Юньнаньский колледж внешних связей и иностранных языков

Колледж внешних связей и иностранных языков Юньнань был утверждён Народным правительством провинции Юньнань, а Министерство образования Китайской Народной Республики согласилось внести его в реестр после проверки. Он включён в национальный план единого приёма студентов и является полнымочным обычным высшим профессиональным учебным заведением, самостоятельно выдающим дипломы государственного образца. Колледж был создан и построен группой Хендерсон. Инвестор — г-н Хендерсон Ян — китайский немец. На данный момент колледж инвестировал 420 миллионов юаней, что делает его крупнейшим проектом зарубежного образования в нашей провинции. Площадь колледжа составляет 393,58 му, общая площадь зданий — 153 167 квадратных метров, а запланированная площадь застройки — 262 387,6 квадратных метров. Здесь имеется отдельная библиотека с фондом 481 800 книг, включая 100 000 электронных книг. В колледже есть комплексные учебные корпуса, учебные лаборатории, многофункциональные залы для мероприятий, стандартные легкоатлетические и баскетбольные площадки, жилые корпуса для преподавателей, иностранных преподавателей и иностранных студентов, типовые студенческие общежития, столовые, школьные клиники и современные компьютерные залы. Система материально-технического обеспечения относительно совершенна, оборудование — передовое, что создаёт надёжные условия для учёбы и жизни студентов. Девиз нашей школы: «Будь осторожен, стремись к истине, будь инновационным и превосходи себя»; дух школы — «стойкая борьба, стремление к совершенству»; стиль преподавания — «учить, чтобы воспитывать людей, учиться у других, быть независимым от учителей»; стиль учёбы — «уважать учителей и прилежно учиться, обладать знаниями и считать людей своими учителями». Мы готовим высококвалифицированные кадры с целью формирования «современного качества и международного мышления». Характерная культура колледжа — «мир внешних связей, мир языков». В апреле 2012 года колледж определил концепцию своей деятельности как «построение платформы, формирование пяти опор и выделение пяти особенностей», а именно:

Создание платформы: создание университетской образовательной платформы определённого масштаба, высокого качества, современной, локализованной, интернационализированной и характерной;

Формирование пяти основных опор: формирование команды преподавателей, поддерживаемой группой реформ и инноваций, с экспертами в качестве основной составляющей, высококачественные и эффективные образовательно-педагогические услуги, научно-инновационные правила и нормы управления, а также особенности организации учебного процесса;

Выделение пяти характеристик: выделение культурных особенностей, интернационализированных особенностей управления учебным заведением, особенностей модели подготовки кадров, особенностей специализации и особенностей служения обществу.

Один базовый этап уже достигнут: система управления и особенности функционирования школы практически сформированы;

Два ключевых изменения: переход к международной подготовке кадров и переход к всестороннему профессиональному образованию;

Три главных улучшения: значительно повысился уровень научного принятия решений, значительно улучшился уровень управления и значительно укрепилась способность управлять учебным заведением в соответствии с законом;

Четыре шага: постепенно упорядочивается взаимоотношение между верхним и нижним уровнями, постепенно упорядочивается система управления, постепенно упорядочиваются сервисные отношения, такие как управление, и постепенно упорядочиваются учебные отношения.

Пять основных проектов: проект подготовки кадров с зарубежными партнёрами, проект культурного кампуса, проект по формированию уникальных особенностей учебной деятельности, проект укрепления кадров и проект профессионального развития.

В 2012 году колледж разработал Устав Юньнаньского профессионального колледжа внешних связей и иностранных языков, Положение о работе партийного комитета Юньнаньского профессионального колледжа внешних связей и иностранных языков, Положение о работе совета директоров Юньнаньского профессионального колледжа внешних связей и иностранных языков и Положение об административной работе Юньнаньского профессионального колледжа внешних связей и иностранных языков, создав тем самым систему управления учебным заведением, отличающуюся разнонаправленностью подходов при единстве целей, которая не допускает пробелов, отклонений и находится в оптимальном положении. Благодаря этому была сформирована система взаимодействия различных видов власти — политической, юридической, административной, демократической и академической — в современных высших учебных заведениях. В настоящее время в колледже сформирована руководящая группа единства и согласия. Одновременно колледж разработал Устав Академического комитета Юньнаньского профессионального колледжа внешних связей и иностранных языков, Устав профсоюза Юньнаньского профессионального колледжа внешних связей и иностранных языков, Систему административной работы Юньнаньского профессионального колледжа внешних связей и иностранных языков, а также другие нормативные акты, касающиеся совета директоров, партийных комитетов и администрации, что позволило колледжу вступить на путь «ведения учебного заведения в соответствии с законом». Колледж был удостоен звания «социальная организация уровня 4A» Департаментом гражданских дел провинции Юньнань и вышел из начального этапа, вступив на путь развития в рамках замкнутого цикла.

В настоящее время колледж установил сотрудничество с зарубежными университетами, такими как Университет Чиангмай в Таиланде, Королевский университет Набури в Канте, Таиланд, Университет Наруисуан в Таиланде, Университет Пафу в Таиланде, Университет Пирс в США, Университет Дунчжоу в Южной Корее, Хунаньский университет в Южной Корее, Университет Чонджу, Глобальный лондонский колледж в Великобритании и другими. Эти учреждения реализуют совместную подготовку кадров, обмен учебными ресурсами и совместное создание баз практики. В настоящее время существует 9 зарубежных баз практики, с которыми колледж достиг соглашений о сотрудничестве; эти базы могут использоваться для обучения по специальностям сестринского дела, дошкольного образования и гостиничного менеджмента. В 2016 году наша школа открыла «Центр китайского языка и культуры» при Королевском университете Биби в Таиланде. В условиях дальнейшей реализации стратегического позиционирования Юньнаня как «центра радиации» для Южной Азии и Юго-Восточной Азии и запуска национальной стратегии «Один пояс — один путь», особенности образовательной деятельности Юньнаньского профессионального колледжа внешних связей и иностранных языков будут ярко выражать его собственную индивидуальность и отличительные черты.

В настоящее время в колледже действует 32 специальности в рамках трёхлетнего обучения, 23 специальности в рамках пятилетнего обучения, 10 специальностей в рамках трёхлетней технической средней школы, 4 специальности в рамках одногодичной технической средней школы и 9 специальностей в рамках дополнительного образования для взрослых. Обучение осуществляется по девяти основным направлениям, таким как культура и образование, финансовый менеджмент, архитектура, медицина и здоровье, и студенты набираются из семи провинций и городов Китая.

Колледж располагает командой преподавателей, работающих как на полную, так и на неполную ставку; для преподавания в учебном заведении привлекаются иностранные педагоги. Среди штатных преподавателей 13,5% имеют звание доцента или выше; 28,6% — магистерскую степень или выше; доля преподавателей с двойной квалификацией составляет 42,43%. В колледже есть 6 известных преподавателей школьного уровня, 3 учебные группы школьного уровня и 1 приглашённый учёный — известный преподаватель провинциального уровня. Для усиления подготовки профессиональных лидеров и ключевых преподавателей определены 6 профессиональных лидеров и 14 ключевых преподавателей; также создан ресурсный банк из 114 внешних преподавателей, преимущественно представляющих предприятия и университеты. Колледж уделяет большое внимание практическому обучению и развитию профессиональных навыков студентов; в его распоряжении 36 внутренних учебных баз и 42 внешних учебных баз.

В целях подчёркивания уникальности нашего учебного заведения факультет международного обмена установил сотрудничество со многими зарубежными университетами и институтами, такими как Университет Чиангмай в Таиланде, Университет Канчанабури Раджабхат, Университет Хатъяй, Школа сестринского дела Ламбола, Университет Дхуракидж, университеты Боле, административные учреждения Пхраэ, авиакомпании Thai Airways International и Nok Air; Университет Донджу, Университет Чонджу и Университет Хунань в Южной Корее; Университет Пирс и Голливудская киноакадемия в США; Королевская летная академия и авиационные компании Amylia Air Services в Канаде; японский кадровый резерв Японии и компания Sivex Asset Management Co., Ltd.; Китайская ассоциация путешественников Малайзии и Университет Линдона; Ханойский университет Вьетнама, Национальный университет Ханоя Вьетнама и Университет Нха Транг; а также лаосская государственная школа Вьентьян Лао Ду.

Колледж последовательно привлекал иностранных экспертов и профессоров из США, Канады, Новой Зеландии, Южной Кореи и Таиланда для проведения образовательно-педагогической работы в колледже. Колледж направил 12 преподавателей на дополнительное обучение и повышение квалификации за рубежом. Было отправлено 6 групп студентов по обмену в университеты-партнеры в Таиланде, 4 группы студентов по обмену, 3 группы студентов по обмену в университеты-партнеры в Корее, 3 группы студентов по обмену и 1 группа японских студентов.

Колледж применяет разнообразные модели сотрудничества, включая краткосрочные обмены (15 дней, 21 день, 1 месяц) и долгосрочные обмены (3 месяца, 4 месяца).

Для более эффективного удовлетворения потребностей международного обмена колледж создал специальный факультет международного обмена, который занимается подготовкой студентов для обучения за границей и одновременно принимает иностранных студентов.