Янтайский институт технологий

Институт технологий Яньтай, ранее известный как Институт искусств и экономики Яньтай, расположен в городе Яньтай, провинция Шаньдун. Он был основан в 2003 году и в 2021 году получил одобрение от департамента образования Госсовета на превращение в полноценный независимый институт бакалавриата. В 2005 году институт успешно прошёл специальную проверку независимых колледжей и учебной деятельности, проведённую Министерством образования, получив отличные результаты; в 2006 году институт единогласно получил высокую оценку экспертов в ходе проверки выполнения Положения о регулировании студентов в учреждениях общего высшего образования (Декрет № 21) со стороны Министерства образования; в 2012 году институт успешно прошёл комплексную проверку независимых колледжей провинции Шаньдун и аттестацию на право присуждения степеней бакалавра в провинции Шаньдун. В 2012 году институт успешно прошёл комплексную проверку независимых колледжей провинции Шаньдун и аттестацию на право присуждения степеней бакалавра в провинции Шаньдун. В 2012 году институт был удостоен званий «Демонстрационное учреждение по предпринимательскому образованию студентов провинции Шаньдун», «Передовая единица международного обмена и сотрудничества в области образования провинции Шаньдун», «Отличная единица по управлению студенческими общежитиями в общеобразовательных вузах провинции Шаньдун» и «Логистическая работа института провинции Шаньдун». Также институт получил звание «Передовой коллектив по логистической работе провинции Шаньдун», «Передовой коллектив по озеленению и управлению кампусом провинции Шаньдун» и «Лучший институт провинции Шаньдун с наилучшей общественной репутацией». В 2021 году институт был удостоен почётного звания «Городской цивилизованный кампус» города Яньтай и восемь раз награждался как «Национальный институт — победитель конкурса по математическому и электронному проектированию среди студентов провинции Шаньдун». В 2015 году институт был избран исполнительным директором Китайской ассоциации независимых колледжей.

С востока омываемый Жёлтым морем, а с запада окружённый зелёными холмами, институт располагает элегантной окружающей средой и приятным климатом, что делает его идеальным местом для воспитания людей и управления институтом. Наш институт обладает самостоятельными и хорошо оснащёнными условиями обучения и всесторонними услугами для студентов. Мы построили учебные корпуса, лабораторные здания, библиотеки, общежития, столовые и другие объекты; имеются мультимедийные аудитории, большие компьютерные сети, аудиокабинеты, разнообразные лаборатории и другая современная учебная инфраструктура; также есть культурно-спортивный центр для студентов института и полностью оборудованные спортивные площадки и сооружения, такие как стадионы, теннисные корты, волейбольные и баскетбольные площадки; книги и материалы, лабораторное оборудование и другое оборудование полностью соответствуют потребностям обучения. В фондах института насчитывается более миллиона печатных книг и свыше 3,7 миллиона электронных книг.

В институте действуют факультет экономики и менеджмента, факультет бухгалтерского учёта и финансов, факультет грамматики, факультет иностранных языков, факультет механико-электротехнического машиностроения, факультет информационных технологий, факультет искусственного интеллекта, факультет пищевой и биологической инженерии, факультет строительной инженерии, факультет международного образования, кафедра фундаментального обучения (факультет марксизма) и кафедра физического воспитания.

Курсы включают международную экономику и торговлю, деловое администрирование, маркетинг, управление человеческими ресурсами, управление государственной службой, трансграничную электронную коммерцию, экономику и финансы, инвестиции, бухгалтерский учёт, финансовое управление, аудит, право, китайский язык и литературу, журналистику, интернет и новые медиа, английский язык, японский язык, корейский язык, деловой английский язык, механический дизайн и производство с автоматизацией, автомобильную инженерию, инженерию автосервиса, инженерию металлических материалов, инженерию связи, науку и технологию электронной информации, компьютерные науки и технологии, инженерию интернета вещей, искусственный интеллект, автоматизацию, робототехнику, пищевые науки и инженерию, качество и безопасность продуктов питания, биологическую инженерию, архитектуру, инженерный менеджмент, дизайн визуальных коммуникаций, экологический дизайн, а также пять новых бакалаврских специальностей: механическая и электронная инженерия, программная инженерия, фармацевтика, гостиничный менеджмент и цифровое медиаискусство — всего 42 специальности. В 2021 году мы добавим пять новых бакалаврских специальностей, включая механическую и электронную инженерию, программную инженерию, фармацевтику, гостиничный менеджмент и цифровое медиаискусство, — таким образом, общее число бакалаврских специальностей достигнет 42. Также представлены специализированные программы по строительному инженерному менеджменту, мехатронике, контролю и тестированию пищевых продуктов, больших данных и финансовому менеджменту, больших данных и бухгалтерскому учёту, международной экономике и торговле, управлению бизнес-предприятиями, маркетингу, деловому английскому языку, прикладному корейскому языку и современной секретарской работе.

Институт располагает хорошо структурированным профессорско-преподавательским составом с высокими стандартами преподавания и богатым опытом, а также мощным исследовательским потенциалом. Являясь двигателем развития обучения и раем для профессионального роста преподавателей, уникальный «Центр развития преподавателей» сыграл особую роль в ускоренном развитии молодых педагогов. В институте работают 824 преподавателя, из которых 88,1% имеют степени магистра и доктора наук, а 37,1% — высшие научные звания. В провинции Шаньдун есть одна учебная группа в стиле Хуан Данианя, одна провинциальная учебная группа, один эксперт, удостоенный специального пособия правительства Госсовета, один молодой эксперт с выдающимися достижениями в провинции Шаньдун, пять провинциальных мастеров преподавания, один руководитель постдокторантуры, два докторанта и 27 руководителей магистратуры.

Институт выступает за преподавание и исследовательскую деятельность, основанные на институте; способствует развитию и реформированию через сочетание преподавания и исследований; последовательно повышает уровень исследований учебных пособий; укрепляет способность служить обществу и местному сообществу. В институте реализуется 6 проектов совместного образования Министерства образования, получено 5 провинциальных наград за достижения в области преподавания, 11 провинциальных проектов по реформированию образования, 1 провинциальный проект программы подготовки высококвалифицированных инженеров, 1 провинциальный образец отличного учебника, 1 провинциальная команда преподавателей, 2 провинциальные курсы первого уровня, 2 провинциальные специальности первого уровня и 1 провинциальный учебник первого уровня. За последние годы наши преподаватели завоевали 1 третье место в национальном конкурсе микроуроков для колледжей и университетов; 2 первых премии провинциального уровня, 10 вторых премий провинциального уровня, 7 третьих премий провинциального уровня и 20 премий за отличные результаты в 7 конкурсах, таких как конкурс преподавателей-молодых специалистов колледжей и университетов провинции Шаньдун, конкурс микроуроков для преподавателей колледжей и университетов провинции Шаньдун и конкурс мультимедийных учебных материалов для молодых преподавателей колледжей и университетов провинции Шаньдун; ещё 20 наград были присуждены Обществом зарубежных исследований. Кроме того, он получил 3 награды, включая «Звезду преподавания». Что касается научных исследований, институт стал обладателем одного проекта национального уровня, 15 проектов провинциального и министерского уровней и 75 проектов городского и муниципального уровней. С момента создания института было опубликовано 649 научных статей, в том числе 141 статья в базах данных ключевых журналов, 21 статья в SCI, 15 — в EI, 4 — в CSSCI, 2 — в ISTP и 7 — в CPCI; получено 24 национальных патента, включая 6 патентов на изобретения и 18 патентов на полезные модели; опубликовано 137 редакционных книг.

Институт придерживается концепции развития «Ставить студентов на первое место, развивать институт вместе с преподавателями, добиваться выживания за счет качества, способствовать развитию за счет особенностей и служить обществу», активно исследует «реформу модели подготовки прикладных кадров, ориентированную на профессиональные компетенции», создает разнообразную платформу и формирует комплексную систему обучения практическим навыкам. Институт построил комплексную систему обучения практическим навыкам, способствуя личностному развитию студентов. За последние пять лет институт добился выдающихся результатов в подготовке кадров. За последние пять лет в аспирантуру поступили 1331 студент, в том числе 297 студентов в 2021 году. В последние годы институт организовывал участие студентов в различных национальных и провинциальных академических конкурсах, где студенты завоевали один первоклассный мировой приз, 75 первых национальных премий, 263 вторых национальных премии, 412 третьих национальных премий, 15 национальных премий за отличие, 16 национальных премий за заслуги, 27 провинциальных специальных премий, 155 первых провинциальных премий, 249 вторых провинциальных премий, 266 третьих провинциальных премий, 52 провинциальных премии за отличие, 10 провинциальных премий за заслуги. Общее количество наград составляет 1558.

В целях содействия высококачественному развитию института в апреле 2021 года были созданы Консультативный комитет по стратегии развития института, Институт институциональных исследований и Институт отрасли информационных технологий. В условиях «массового предпринимательства и инноваций» институт активно осваивает новый подход к взаимодействию между институтом и предприятиями — индивидуализацию образовательных программ и совместное руководство двумя преподавателями для углубленного сотрудничества в сфере управления институтом. Был учрежден Совет по сотрудничеству института и предприятий, чтобы способствовать трудоустройству и развитию через взаимодействие института и предприятий, готовить практикоориентированные кадры и обеспечивать бесшовное соответствие потребностей предприятий и подготовки специалистов в университетах. За последние годы институт создал 162 зрелые и стабильные базы для прохождения практики на базе внешних предприятий и научно-исследовательских институтов. Являясь уникальной базой для практики инноваций и предпринимательства для студентов института, он полностью интегрировался в развитие ключевых отраслей местной экономики и новых отраслей, предоставляя студентам платформу для «двойного творчества». В экспериментальном парке было организовано 71 студенческий бизнес-проект, из которых 30 проектов прошли стадию инкубации и уже преобразовались в действующие компании.

В 2008 году институт получил одобрение провинциального департамента образования на прием иностранных студентов; в 2010 году институт был утверждён Государственным управлением по делам иностранцев для привлечения иностранных экспертов; в 2017 году институт основал Институт международного образования и обмена, объединив ресурсы программы китайско-германского сотрудничества, программы международного управления бизнесом и обучения иностранных студентов. В 2017 году был создан Институт международного образования и обмена, который объединил ресурсы программы китайско-германского сотрудничества, программы международного класса управления бизнесом и обучения иностранных студентов, открыв более широкие возможности для международного развития преподавателей и студентов. В настоящее время институт установил дружеское сотрудничество с 28 университетами в США, Великобритании, Германии, Австралии, Корее и Японии, создавая для студентов возможности для обучения по обмену, получения высшего образования и бакалавриата в партнёрских учебных заведениях.

На новом историческом этапе институт возьмёт за основу исследования и разработки 14-го пятилетнего плана, чтобы всесторонне укрепить верховное планирование, с ещё более открытым мышлением и инновационным подходом, уловить脈搏 времени, исследовать закономерности образования и стремиться превратить институт в местный вуз с душой, теплотой, ответственностью и характером — ведущий региональный институт такого типа в Китае. Институт является прикладным и предпринимательским вузом.