Вэйфанский профессиональный колледж

Вэйфанский профессиональный колледж — это государственный профессиональный колледж полного дня, утверждённый Народным правительством провинции Шаньдун в июле 2001 года. Колледж является высокорейтинговым высшим профессиональным учебным заведением с китайскими особенностями и входит в число учреждений, реализующих специализированные образовательные программы; он включён в список национальных высококачественных специальностей высших профессиональных учебных заведений, а также в систему подготовки кадров для национального проекта по возрождению сельских районов, основанную на модели сертификации «1 + X». Колледж является пилотной площадкой Министерства образования, национальной модельной школой цифрового кампуса для современного ученического обучения в профессиональных учебных заведениях, пилотной площадкой Министерства образования, а также хост-учреждением национальной базы данных по профессиональному образованию. Он является одним из строительных объектов университетского проекта провинции Шаньдун и ведущей школой по подготовке квалифицированных кадров в сфере высшего профессионального образования в провинции Шаньдун. Колледж был включён в списки «Топ-50 лучших учебных ресурсов», «Топ-50 лучших вкладов в службу», «Топ-50 самых влиятельных международных учреждений» и «Топ-100 наиболее конкурентоспособных высших профессиональных учебных заведений страны». Колледж расположен в городе Вэйфан, провинция Шаньдун — столице воздушных змеев в мире. У него два кампуса: кампус Бинхай и кампус Куйвэнь. Общая площадь кампусов превышает 2000 му, а общая площадь зданий составляет 550 тысяч квадратных метров. В колледже функционируют девять факультетов полного дня: факультет сельскохозяйственных и лесохозяйственных наук и технологий, факультет пищевых продуктов и фармацевтики, факультет механико-электротехнических наук, институт автомобильной техники, факультет информационных технологий, институт химической инженерии, факультет международного бизнеса, факультет управления, факультет культурной креативности и другие. Кроме того, здесь действуют Институт международного образования, Институт предпринимательского образования, Школа непрерывного образования, а также Вэйфанский институт профессиональных фермеров — все эти учреждения обеспечивают профессиональное обучение. В колледже реализуются три пилотных бакалаврских программы «3+2» и 53 трёхгодичные программы высшего профессионального образования. Сейчас в колледже обучаются более 20 тысяч студентов очной формы обучения. В колледже работают более 1000 преподавателей и сотрудников, среди которых почти 300 имеют высшие профессионально-технические должности, 700 — доктора и магистры. Среди преподавателей колледжа есть два победителя национального проекта «Десять тысяч», два национальных мастера высшей школы, два научных стипендиата «Тайшань», 12 мастеров высшей школы провинциального уровня, восемь национальных мастеров профессионального образования в области сельского хозяйства, один преподаватель профессионального образования в нефтегазовой и химической отрасли, четыре провинциальных молодёжных преподавателя навыков, а также консультанты по вопросам трудоустройства — всего 88 профессоров. Колледж имеет две национальные педагогические команды, одну национальную мастерскую навыков, одну национальную отличную педагогическую команду в области нефтегазовой и химической образования, восемь провинциальных педагогических команд, одну провинциальную команду учителей Хуан Даниань, семь провинциальных мастерских и пять провинциальных платформ по передаче и инновациям навыков. Преподаватели колледжа завоевали четыре приза в национальном конкурсе педагогического мастерства, более 80 призов в провинциальных конкурсах педагогического мастерства и других соревнованиях. Молодые преподаватели получили 18 призов в провинциальном конкурсе педагогического мастерства среди молодых преподавателей провинции Шаньдун, а более 100 человек удостоены почётных званий таких как «Отличный учитель» и «Передовой профессионально-технический талант» на уровне городов и выше.

Это способствовало углублению реформы обучения в рамках модели подготовки кадров «двойной интеграции», характеризующейся интеграцией промышленности и образования, а также интеграцией обучения и трудовой деятельности. Университет установил долгосрочные и стабильные合作关系 с более чем 800 предприятиями, такими как Weichai, Haier, Goer и Beiqi Foton и др. Вместе с предприятиями были созданы 11 отраслевых колледжей и 40 специальностей. Основанная в городе Вэйфан провинции Шаньдун лесохозяйственная группа профессионального образования, группа профессионального образования в области механического и электрического оборудования, Вэйфанская химическая группа профессионального образования, Вэйфанская группа профессионального образования в области современной логистики, Вэйфанская альянс дошкольного образования, Вэйфанская химическая группа профессионального образования стали первыми национальными демонстрационными группами (альянсами) профессионального образования. Вэйфанская группа профессионального образования в области электромеханического оборудования была признана опорной группой профессионального образования провинции Шаньдун. Под руководством пилотного союза системы сертификации 1 + x провинции Шаньдун активно продвигается национальная модель современного ученичества, смешанный сектор пилотного проекта провинции Шаньдун; сотрудничество между университетом и предприятиями приносит плодотворные результаты; реализуется инновационная модель китайского взаимодействия между промышленностью, университетами и институтами в области двойного образования; создана демонстрационная площадка по сотрудничеству и интеграции университетов и предприятий провинции Шаньдун; провинция Шаньдун стала пилотной площадкой для сотрудничества и интеграции университетов и предприятий. Университет энергично продвигает реализацию проектов по повышению качества образования и был выбран в качестве пилотной площадки по информатизации образования провинции Шаньдун, первым пилотным профессиональным колледжем в провинции Шаньдун, внедряющим систему управления кредитами, пилотным колледжем по реформе оценки и аттестации преподавателей в высших учебных заведениях провинции Шаньдун, а также пилотным колледжем по диагностике и улучшению образовательного процесса в провинции Шаньдун. Было одобрено 17 проектов в рамках Плана инновационного развития высшего профессионального образования Министерства образования, включая 9 ключевых специальностей, 3 базы производственной подготовки, 1 базу подготовки преподавателей с двойной квалификацией, 3 центра совместных инноваций и 1 мастерскую мастеров-профессионалов. В настоящее время колледж располагает 1 высококлассной специализированной группой с китайскими особенностями, 4 ключевыми специальностями, поддерживаемыми центральным финансированием, 3 высококлассными специализированными группами высшего профессионального образования провинции Шаньдун, 2 брендовыми специализированными группами провинции Шаньдун и 7 характерными специальностями высших учебных заведений провинции Шаньдун. Колледж возглавлял и участвовал в создании 8 национальных и провинциальных баз данных обучающих ресурсов по специальностям профессионального образования, а также разработал один национальный отличный онлайн-курс открытого доступа; колледж получил 3 национальных премии за достижения в области образования и 25 провинциальных премий за достижения в области образования. Мы будем активно проводить научно-исследовательские и технологические разработки, предоставлять социальные услуги и всесторонне содействовать реализации крупных проектов по замещению старых драйверов экономического роста новыми, а также стратегии по возрождению сельских районов. Колледж имеет 15 провинциальных и городских центров технологических исследований, 3 провинциальные платформы передачи и инноваций технологий и 13 городских ключевых лабораторий.

Он принял участие в более чем 890 национальных, провинциальных и муниципальных научно-исследовательских проектах, редактировал или участвовал в составлении более 290 книг и учебников, опубликовал свыше 2800 научных статей и получил более 410 муниципальных наград за научные исследования. За последние три года мы создали 20 команд по оказанию научно-технических услуг и предоставили 119 020 социальных услуг. Был основан первый в Китае колледж аграрных менеджеров при высших профессиональных учебных заведениях. Вэйфанский колледж профессиональных фермеров ежегодно проводит более 100 обучающих курсов, в которых принимают участие более 10 000 слушателей. За последние три года колледж получил от различных социальных услуг более 64 миллионов юаней. Он превратился в базу подготовки кадров для реализации стратегии возрождения сельских районов и важный центр региональных услуг в области технологий и профессиональных навыков. Мы будем углублять международные связи и сотрудничество и внедрять механизм работы «инкубация платформ и параллельная деятельность». Колледж установил сотрудничество и обмены с более чем 60 зарубежными университетами и институтами, направил 10 потоков студентов на обучение за границу, привлёк более 50 иностранных преподавателей и подготовил более 600 иностранных студентов. Отправили 4 группы аграрных экспертов в Конго (Золотой берег) в рамках проекта помощи Министерства коммерции; построили три зарубежных центра технической подготовки в Пакистане, Конго (Золотой берег); реализовали совместную программу сотрудничества между Китаем и зарубежными странами (Тайвань); основали китайско-германский институт дизельной техники в Вэйфане и китайско-германскую базу подготовки педагогов в Шаньдуне (Вэйфан); внедрили передовые концепции профессионального образования и стандарты обучения из Германии. Колледж осуществляет программы обмена студентами и учебные туры с корейскими университетами. Колледж три года подряд удостоен звания «Топ-50 международного влияния» среди национальных высших профессиональных учебных заведений.

Через два направления — «внешнюю открытость» и «привлечение зарубежных партнёров» — Вэйфанский профессиональный колледж уже много лет поддерживает инициативу «Один пояс — один путь». Используя инновационный подход «создания платформы и объединения двух направлений», мы расширили международное сотрудничество и значительно повысили уровень и влияние международного образования. В течение трёх лет подряд WFVC был удостоен звания одного из 50 лучших высших профессиональных учебных заведений Китая с международным влиянием. 1. Создание международной платформы обмена Наш колледж осуществляет совместные проекты с более чем 80 университетами и образовательными учреждениями в 21 стране и регионе. Мы присоединились к проекту PathPro Ассоциации китайского образования для международного обмена. Колледж был избран заместителем председателя Китайско-африканского альянса профессионального образования и заместителем генерального секретаря Научно-исследовательского совета по профессиональному образованию на Морском шелковом пути XXI века. Эти высокопоставленные организации способствовали расширению нашего международного сотрудничества. 2. Повышение международного уровня преподавателей и студентов WFVC сформировал команду преподавателей международного уровня, в состав которой входят более 50 иностранных преподавателей и зарубежных экспертов высокого уровня, а также направил более 200 преподавателей на обучение за рубежом. Мы создали платформу для зарубежного обмена и стажировок для студентов. Были открыты «Центр китайско-корейского образования и обмена» при Университете Хонам в Южной Корее и база зарубежных стажировок в Японии. Более 20 групп студентов прошли стажировки по международной программе в Сингапуре в сотрудничестве с зарубежными предприятиями. 3. Вклад в реализацию инициативы «Один пояс — один путь» WFVC четыре года подряд участвовал в проекте Министерства коммерции по технологии выращивания овощей в теплицах в развивающихся странах. За семь этапов обучение прошли 165 техников из 62 развивающихся стран. Мы также реализовали проект помощи правительства Китая по демонстрации и распространению сухих культур в Н’Селе, Конго, и направили четыре группы аграрных экспертов в Конго для оказания сельскохозяйственной технической помощи. Они завершили разработку 20 сортов культур, которые были посажены на площади 30 гектаров, выполнили один научно-исследовательский проект по тестированию плодородия почвы и обучили более 6000 местных агрономов. Пять наших аграрных экспертов были удостоены звания «иностранные эксперты с выдающимися заслугами» от Бюро стратегического резерва Президентского аппарата Конго. WFVC основал международные центры технологической подготовки в Конго, Уганде и Пакистане. Наши преподаватели выезжали для оказания технического содействия, и десять учебных стандартов были внедрены этими центрами. Одиннадцать преподавателей были назначены экспертами-консультантами и наставниками университетами и институтами этих стран. Представители колледжа приняли участие в Академическом семинаре по профессиональному образованию Китай — Африка 2019 и в Совместном совещании проектов международного сотрудничества Китай — Африка в Уганде. Колледж провёл обучающий проект Министерства коммерции в Африке. Два профессиональных преподавателя преподавали в нашем Угандском центре технической подготовки и обучили более 50 местных технических работников электротехнике и сварочным технологиям.

WFVC сотрудничает с Институтом подготовки нефтегазовой отрасли Sunmaker и Сельскохозяйственным колледжем Букаласа в Уганде для создания мастерской Лубан и института Цзясисие, с целью оказания технической помощи в Африке с использованием наших образовательных ресурсов. 4. Привлечение высококачественных образовательных ресурсов WFVC предлагает три совместные программы — по электронной коммерции, косметической технологии и фармацевтической биотехнологии — в сотрудничестве с тремя университетами в Австралии, Южной Корее и на Тайване. По этим программам обучаются 347 студентов. 84% первых выпускников программы по электронной коммерции получили австралийский сертификат TAFE, а 20 преподавателей — сертификат уровня 4 о квалификации преподавателя профессионального образования Австралии. 5. Создание бренда международного образования WFV получила право принимать иностранных студентов в 2009 году и начала набор международных студентов с 2014 года. Благодаря «четырёхкомпонентному» подходу к обучению качество образования значительно улучшилось. К 2021 году наша Школа международного образования приняла почти 680 иностранных студентов, студентов-обменников и приезжих студентов из более чем 20 стран, включая Россию, Казахстан, Киргизию, Пакистан, Эфиопию, Бангладеш, Южную Корею, Японию и США. Управление иностранными студентами было усилено благодаря строгим правилам и учету их индивидуальных потребностей. Колледж и департамент общественной безопасности совместно создали «Дом для иностранных студентов» и внедрили четырёхуровневую систему управления и обслуживания иностранных студентов. Международное образование и управление значительно усовершенствованы. Мы разработали «четырёхкомпонентную» модель обучения для повышения качества международного образования: сочетание классных занятий и внеучебных мероприятий, сочетание внутришкольного обучения и культурного опыта вне учебы, сочетание изучения языка и профессиональной практики, а также сочетание учёбы, экзаменов и конкурсов.