Шанхайский технический институт электронной информации

Шанхайский технический институт электроники и информатики (STIEI) — это национальный государственный полный дневной высший профессиональный колледж с более чем 61-летней историей, специализирующийся на подготовке кадров для таких высокотехнологичных отраслей, как электронная информация, передовая обрабатывающая промышленность, сектор производственных услуг, а также сектор городских услуг. STIEI обладает почётными званиями, включая «Национальный элитный высший профессиональный колледж», «Национальный колледж качества», «Подразделение проекта по строительству высших профессиональных учебных заведений первого класса Шанхая», «Шанхайский передовой колледж профессионального образования», «Четвёртая премия Хуан Яньпэя за выдающиеся достижения в области профессионального образования 2014 года», «Передовая группа по национальному борьбе с бедностью», «Топ-50 профессиональных школ Азиатско-Тихоокеанского региона в 2018 и 2019 годах», а также «Шанхайский демонстрационный колледж, действующий в соответствии с законом» 2020 года.

Придерживаясь социалистической ориентации, реализуя дух конференции по идеологической и политической работе в вузах и руководствуясь задачей содействия развитию социальной экономики, STIEI ставит своей целью подготовку знаниевой, креативной и высококвалифицированной технической рабочей силы, обладающей международным мышлением и соответствующей международным стандартам профессиональной квалификации. STIEI стремится стать высшим техническим колледжем с ярко выраженными отличительными особенностями, достигнуть внутреннего первоклассного уровня и приобрести международное влияние.

Кампус STIEI расположен в районе Фэнсянь города Шанхай и занимает площадь более 500 му (то есть 308 347 м²). Кроме того, существуют кампусы Миньхан, Сюйхуэй и Путуо. В настоящее время в институте обучается около 11 448 студентов очной формы обучения и работают 600 преподавателей. Среди преподавателей с высшей и средней профессиональной квалификацией — 90% являются штатными сотрудниками, а около 91% из них имеют двойную квалификацию. Уровень трудоустройства выпускников STIEI стабильно превышает 97%; 90% выпускников находят работу в сфере электронной информации, программного обеспечения и информационных услуг, городских услуг и других смежных отраслях. Работодатели удовлетворены качеством подготовки 90% выпускников. STIEI состоит из 10 факультетов/школ, включая Школу электронных технологий и инженерии, Школу связи и информационных технологий, Школу машиностроения и энергетики, Школу экономики и управления, Школу китайско-германской инженерии, Школу художественного дизайна, Школу иностранных языков, Школу марксизма, Школу общего базового образования и Школу непрерывного образования. В институте представлено 37 специальностей, в том числе 8 национальных ключевых специальностей и 10 специальностей, являющихся ключевыми для города Шанхай. Институт формирует профессиональную систему, в которой основными направлениями являются специальности электронной информации и производства, а специальности финансово-экономического профиля и художественного дизайна развиваются параллельно.

STIEl придаёт большое значение ориентации на трудоустройство и службу. Сотрудничество между колледжем и предприятиями, интеграция производства и образования, взаимодействие учебных заведений с предприятиями и интеграция работы и учёбы направлены на развитие у студентов творческих, практических и всесторонних компетенций, углубление реформы образования и преподавания, а также её содержательного наполнения, инновации в модели подготовки кадров с опорой на промышленность, установление сотрудничества между учебными заведениями и предприятиями и интеграцию работы и учёбы. Уделяя внимание развитию профессиональных навыков и всестороннему качественному обучению, STIEl нацелена на сотрудничество с компаниями для реализации заказной подготовки кадров, способствует интеграции академических сертификатов и профессиональных квалификационных свидетельств, активно исследует возможности создания системы академического образования, обеспечивающей вертикальную интеграцию и взаимное обогащение производства и образования. STIEl стал одной из первых пилотных площадок в Шанхае, осуществляющих интеграцию средних профессиональных учебных заведений, старших профессиональных учебных заведений и университетов. STIEl развивает китайско-зарубежное сотрудничество в области образования, формируя высококачественную международную перспективу для комплексных специалистов, отвечающих потребностям рабочих мест первого уровня.

STIEl создал центры, поддерживаемые как федеральным, так и муниципальным финансированием, такие как Национальная база подготовки по электротехнике, электронике и автоматизации, Национальная база подготовки по технологиям применения компьютерного программного обеспечения, Общественная база подготовки по коммуникационным и информационным технологиям Шанхая, Общественная база подготовки по техническому обслуживанию и ремонту автоматизированного оборудования Шанхая, Открытый центр подготовки по электронике и связи Шанхая, а также другие государственные и муниципальные общественные учебные центры и Шанхайское Национальное бюро №22 по оценке профессиональных навыков и др.

В ответ на инициативу Китая «Один пояс — один путь» STIEl постоянно расширяет содержание международного взаимодействия. С одной стороны, в полной мере используя преимущества китайско-германского сотрудничества, STIEl добился взаимосвязи между системой высшего профессионального образования в Китае, основанной на немецких профессиональных стандартах, и системой образования университетов прикладных технологий в Германии, интегрируя передовые идеи профессионального образования в процесс подготовки студентов. С другой стороны, STIEl постоянно углубляет сотрудничество с Великобританией, Канадой, Финляндией, Сингапуром и другими странами в таких областях, как управление учебными заведениями, подготовка преподавателей, обмен студентами, создание специальностей и профессиональная аккредитация, а также продолжает набирать студентов из Германии, Великобритании и других стран. Кроме того, STIEl активно исследует возможности установления сотрудничества с Таиландом, Марокко и другими странами, расположенными вдоль маршрута «Один пояс — один путь», включая открытие зарубежных филиалов и набор иностранных студентов. Служа национальным стратегиям развития, STIEl также внедряет инновации в механизмы оказания помощи своим партнёрам, расширяя формы помощи, увеличивая количество направлений для укрепления точечной поддержки и укрепляя сотрудничество с провинциями Юньнань и Синьцзян. Кроме того, возглавляя Шанхайскую группу профессионального образования в области электроники и информатики, STIEl добился выдающихся результатов в продвижении сотрудничества между учебными заведениями и предприятиями, подготовке профессиональных педагогов, развитии специальностей и оказании помощи профессиональному образованию в западных районах провинции Юньнань. Более того, STIEI инициирует создание Группы профессионального образования в области электроники и информатики в регионе дельты реки Янцзы, способствуя совместному формированию и использованию высококлассных ресурсов в сфере профессионального образования и формируя «пояс роста для кадров в области профессионального образования» в дельте реки Янцзы, тем самым обеспечивая достаточную интеллектуальную поддержку и кадровую безопасность для ускорения экономического развития и интеграционного прогресса в этом регионе.

STIEI предоставляет различные услуги в поддержку шанхайского профессионального образования через Шанхайское исследовательское общество высшего профессионального образования — специальную руководящую комиссию по информатике, которую возглавляет STIEl. Кроме того, STIEl осуществляет техническую поддержку различных муниципальных соревнований по профессиональным навыкам в Шанхае и китайских отборочных мероприятий для мировых чемпионатов по профессиональному мастерству. За последние годы STIEl ежегодно предоставлял различную подготовку почти 30 тысячам человек из промышленности и общества, включая повышение квалификации и обучение новым технологиям, переподготовку кадров и дополнительное образование и т.д. STIEl уже давно сотрудничает более чем со 100 отечественными и зарубежными предприятиями, такими как Шанхайское управление космической промышленности, Коммерческая корпорация самолетостроения Китая, Шанхайское железнодорожное бюро, INESA (Group) Co., Ltd., Шанхайская машиностроительная фабрика «Хайин», Шанхайская машиностроительная фабрика «Дунху», Шанхайская микроэлектронная компания «Хуа Ли» и группа Bao Steel. Благодаря углублению сотрудничества между учебными заведениями и предприятиями, а также интеграции производства и обучения, STIEl активно развивает технические услуги для предприятий, совместно подаёт заявки на патенты, осуществляет передачу технологий и другие виды взаимодействия, помогая предприятиям получать экономические выгоды на сумму почти десятки миллионов юаней.

В последние годы STIEl реализовала около 100 министерских и муниципальных программ в области технологического развития, научных исследований и образования. Колледж получил 3 министерские премии в области образовательных наук и исследований, 8 премий Шанхая за достижения в преподавании, 15 муниципальных наград Шанхая за групповые педагогические достижения, 6 наград «Заслуженный учитель» муниципального уровня и 27 муниципальных наград за отличные курсы. За последние четыре года студенты STIEl завоевали более 100 национальных призов, включая Национальный конкурс профессиональных колледжей по навыкам (группа высших профессиональных учебных заведений), Национальный конкурс математического моделирования среди студентов колледжей, Национальный конкурс электронного дизайна среди студентов колледжей, а также более 200 региональных и министерских наград в рамках конкурсов профессиональных навыков, таких как Конкурс профессиональных навыков шанхайских профессиональных колледжей и др.

К апрелю 2021 года университет имеет 8 национальных ключевых специальностей и 10 ключевых специальностей Шанхая; 22 муниципальных качественных курса. Университет создал национальную базу подготовки электриков, электронщиков и автоматизаторов, поддерживаемую центральным и муниципальным финансированием, национальную базу подготовки по технологии компьютерных прикладных программ, общественную базу подготовки в области коммуникационных и информационных технологий Шанхая, а также общественную базу подготовки по техническому обслуживанию и ремонту автоматизированного оборудования в Шанхае, такие как Шанхайский открытый центр подготовки в области электроники и связи и Шанхайский 22-й институт оценки профессиональных навыков.

В 2020 году университету было одобрено 58 вертикальных проектов различного уровня (включая 5 проектов на уровне провинций и министерств и выше, а также 12 проектов сотрудничества между университетом и предприятиями), общий объем финансирования которых составил 2,285 миллиона юаней; 54 научно-исследовательских проекта университетского уровня; было рассмотрено 34 технических контракта, из которых 26 были утверждены и зарегистрированы; университет принял участие в 38 горизонтальных проектах технического обслуживания, общая сумма финансирования которых составила 1,70381 миллиона юаней; были рассмотрены и одобрены 13 проектов программы «Гаочин», а также 53 научно-исследовательских проекта университетского уровня; общий объем средств, полученных от вертикальных проектов, составил 1,830808 миллиона юаней, общий доход от технических услуг — 1,15081 миллиона юаней (включая 374 тысячи юаней от технических сделок), а экономический эффект от технических услуг достиг 18,11 миллиона юаней.

В 2020 году университет выявил, отобрал и опубликовал 335 технических требований малых, средних и микропредприятий в шести этапах (9 записей о технических требованиях предприятий в уезде Чансин, провинция Чжэцзян, 266 записей о технических требованиях предприятий в рамках Пятого Китайского инновационного конкурса и 60 записей о технических требованиях компании Zhejiang Yalong Intelligent Equipment Group Co., Ltd.), организовал 10 мероприятий по взаимодействию между университетом и предприятиями по техническим требованиям и 5 случаев сотрудничества; помог преподавателям принять участие в 4 горизонтальных проектах, порученных предприятиями, с общей суммой финансирования 94 тысячи юаней; впервые осуществил передачу прав собственности на 2 изобретения, успешно подал заявку на получение авторских патентов в районе Фэнсянь и получил государственное субсидирование в размере 17 тысяч юаней (3 изобретения и 10 полезных моделей); подготовил отчёт о патентном инвентаре и оценке 64 патентов университета; завершил исследование текущего состояния повышения качества, трансформации и применения патентов в высших профессиональных учебных заведениях среди 20 высших профессиональных учебных заведений Китая и оформил соответствующий исследовательский отчёт.