Шаньдунский институт коммерции и технологий

Шаньдунский институт коммерции и технологий (SICT) — это государственный профессиональный колледж, основанный с разрешения Министерства образования в 1999 году. Его история восходит к 1936 году, когда он был известен как частная профессиональная школа промышленности и коммерции Цзинань Хуэйлу. После более чем 80 лет накопленного опыта наша миссия заключается в подготовке студентов, обладающих деловой этикой и знаниями; наша визия — создать высшую профессиональную школу мирового уровня и предоставлять населению высококачественные услуги в области профессионального образования. SICT твёрдо привержен удовлетворению социального спроса на трудоустройство и оказанию помощи студентам в их трудоустройстве; мы развиваем образование в области бизнеса и холодильной логистики с учётом технологических обновлений. Качество и особенности преподавания в SICT широко признаны и высоко оценены обществом. SICT является ведущим высшим профессиональным учебным заведением Китая и получил множество наград от центральных и провинциальных органов власти, включая звание «Высшая профессиональная школа Китая (класс А)», «Качественная школа Китая», «Отличная школа среди образцовых высших профессиональных учебных заведений Китая», «Ведущее учреждение профессионального образования Китая», «Топ-50 в управлении практикой среди профессиональных колледжей Китая», «Топ-50 в управлении обучением среди профессиональных колледжей Китая», «Топ-50 в международном сотрудничестве среди профессиональных колледжей Китая», «Топ-50 по влиянию среди профессиональных колледжей Азиатско-Тихоокеанского региона» в 2018 и 2019 годах, а также «Топ-50 по качеству трудоустройства среди профессиональных колледжей Китая», «Ведущее образовательное учреждение провинции Шаньдун» и «Образцовый университет в области нравственного воспитания». При поддержке группы Lushang институт также основал Национальный исследовательский центр технологий современной логистики сельскохозяйственной продукции. В институте действуют провинциальная лаборатория технологий хранения и транспортировки сельскохозяйственной продукции провинции Шаньдун, провинциальный центр облачных технологий и больших данных для бизнеса, Северо-китайский институт современной логистики, Центр исследований и разработок технологий контроля качества и безопасности мяса города Цзинань, Центр исследований и разработок технологий мониторинга и информатизации качества и безопасности сельскохозяйственной продукции города Цзинань, а также другие провинциальные и муниципальные научно-исследовательские учреждения. Территория SICT занимает более 173 гектаров, общая площадь зданий превышает 420 тысяч квадратных метров. Общая стоимость активов составляет более 1 миллиарда юаней; библиотека института насчитывает свыше 1,3 миллиона книг. SICT оснащён рядом передовых в мире экспериментально-учебных приборов и оборудования, а общая стоимость учебного оборудования превышает 180 миллионов юаней. SICT принимает студентов со всего Китая и насчитывает более 15 тысяч студентов очной формы обучения. Институт состоит из двенадцати факультетов, таких как Школа цифрового маркетинга, Школа облачных вычислений и прикладных технологий, Школа холодильной логистики и цепочки поставок, Школа современных финансов, Школа пищевой промышленности, Школа здравоохранения и ухода за пожилыми людьми, Школа культуры и инноваций, Школа возрождения сельских районов, Кафедра бухгалтерского учёта, Кафедра делового администрирования, Кафедра информационных технологий, Кафедра прикладной электроники, а также Школа марксизма и Кафедра базовых дисциплин (Офис языковых вопросов). Кроме того, в институте функционируют специализированные колледжи при поддержке предприятий, такие как Школа биоинженерии Фреда, Школа инженерии группы MOON, ICT-академия Huawei и другие.

В настоящее время SICT предлагает сорок семь программ, таких как бухгалтерский учёт, маркетинг, облачные вычисления и приложения, технологии холодильной техники и кондиционирования воздуха, пищевая нутрициология и экспертиза, управление туризмом и другие. SICT считает своей основной задачей «обучение студентов навыкам и знаниям на основе профессиональной этики и добродетелей студентов», активно работает над созданием более научных программ, более комплексных учебных планов, привлечением лучших преподавателей, улучшением практических условий обучения и развитием системы зачетных единиц. SICT руководит проектами, инициированными Министерством образования, такими как Проект библиотеки учебных ресурсов по бухгалтерскому учёту для высшего профессионального образования, Проект библиотеки учебных ресурсов по маркетингу и Проект библиотеки учебных ресурсов по облачным вычислениям и приложениям. SICT удостоен ряда академических наград, включая один Превосходный образовательный программный курс Китая, один Модельный центр исследований в области интеграции воспитательной и политической работы в учебных программах Китая, два пилотных проекта реформирования обучения, утверждённых Министерством образования, два проекта, финансируемые центральным правительством, девять модельных программ Китая, четыре пилотных проекта реформирования обучения провинции Шаньдун и десять брендовых программ провинции Шаньдун. В университете действуют две государственные базы профессионального образования и две провинциальные базы подготовки кадров, одна провинциальная общественная база инновационной подготовки провинции Шаньдун, а также три платформы по передаче и инновациям в сфере профессионального образования провинции Шаньдун. Университет получил девять государственных наград за достижения в области обучения и тридцать восемь провинциальных наград за педагогические достижения. В университете представлены семь государственных качественных курсов, семь национальных онлайн-курсов с высоким качеством ресурсов, два национальных MOOC-курса, один национальный демонстрационный курс по интеграции воспитательной и политической работы в учебные программы, шестьдесят девять провинциальных качественных курсов, двадцать один провинциальный курс с обменом качественными ресурсами, один цифровой курс дополнительного образования провинции Шаньдун, два «Золотых курса» — провинциальные курсы по воспитательной и политической работе, а также восемь провинциальных демонстрационных курсов по интеграции воспитательной и политической работы в учебные программы. Кроме того, в университете есть одна государственная команда преподавателей, одна национальная команда преподавателей колледжей и университетов имени Хуан Даниана, две государственные команды известных преподавателей, десять провинциальных команд преподавателей, девять провинциальных команд известных преподавателей и три провинциальные команды отличников. В университете работают шесть мастерских по магистратуре в области профессионального образования провинции Шаньдун, одна мастерская известных советников колледжей и университетов провинции Шаньдун и две мастерские по теории воспитательной и политической работы колледжей и университетов провинции Шаньдун. В университете два из десяти лучших нравственных лидеров среди колледжей и университетов провинции Шаньдун, четыре лучшие преподаватели провинции Шаньдун, три молодых и средних по возрасту специалиста с выдающимися заслугами провинции Шаньдун и один из самых красивых преподавателей провинции Цилю. В 2016 году проект «Интернет плюс интегрированные технологии в области аквакультуры и логистики» завоевал золотую медаль во втором конкурсе «Интернет + Инновации и предпринимательство среди студентов», а университет получил единственную в стране награду «Лучшее продвижение трудоустройства» среди профессиональных колледжей. SICT также завоевал две серебряные медали в третьем конкурсе «Интернет + Инновации и предпринимательство среди студентов». Проект «Пусть роботы свободно бегают — проект шасси роботов Jichuang» получил золотую медаль в пятом конкурсе «Интернет + Инновации и предпринимательство среди студентов».

Кроме того, в конкурсе «Интернет + Инновации и предпринимательство среди студентов колледжей» были присуждены две серебряные и три бронзовые награды. Студенты и преподаватели SICT также принимали участие и завоевывали призы в таких конкурсах, как Национальный конкурс математического моделирования среди студентов колледжей, Национальные соревнования профессиональных колледжей по преподаванию с использованием информационно-коммуникационных технологий, а также в других национальных и провинциальных мероприятиях. Кроме того, SICT входит в число лучших по количеству золотых медалей, полученных на Национальном конкурсе профессиональных навыков колледжей. SICT уделяет большое внимание международному обмену и сотрудничеству. Учреждено восемь программ или филиалов в Австралии, Франции, Таиланде и других странах; организована «Китайско-австралийская колледжская платформа кросс-граничной электронной коммерции», которая впервые обеспечила вывод высококачественных ресурсов профессионального образования из Шаньдуна в развитые страны. Кроме того, SICT реализует семь совместных программ, таких как финансовый менеджмент и бухгалтерский учёт, с зарубежными университетами Великобритании, Австралии, других стран и Тайваня (Китай). Также SICT организует обменные визиты преподавателей и учебные мероприятия с колледжами и университетами более чем в десяти странах (регионах), включая США и Южную Корею. В SICT принимаются для обучения иностранные студенты из России, Монголии и других стран, а также из Пакистана, Бангладеш и других стран инициативы «Один пояс — один путь».

SICT уделяет большое внимание международному обмену и сотрудничеству. Учреждено восемь программ или филиалов в Австралии, Франции, Таиланде и других странах; организована «Китайско-австралийская колледжская платформа кросс-граничной электронной коммерции», которая впервые обеспечила вывод высококачественных ресурсов профессионального образования из Шаньдуна в развитые страны. Кроме того, SICT реализует семь совместных программ, таких как финансовый менеджмент и бухгалтерский учёт, с зарубежными университетами Великобритании, Австралии, других стран и Тайваня (Китай). Также SICT организует обменные визиты преподавателей и учебные мероприятия с колледжами и университетами более чем в десяти странах (регионах), включая США и Южную Корею. В SICT принимаются для обучения иностранные студенты из России, Монголии и других стран, а также из Пакистана, Бангладеш и других стран инициативы «Один пояс — один путь».