Лэшаньский педагогический университет

Лэшаньский педагогический университет был основан в 1978 году и является обычным вузом, осуществляющим подготовку бакалавров. Площадь кампуса составляет почти 1000 му, а общая площадь строений — 433 000 квадратных метров. В библиотеке насчитывается 1,8435 миллиона печатных книг (журналов), 9,21 миллиона электронных книг (журналов), 48 баз данных; общая стоимость учебного и исследовательского оборудования достигает 190 миллионов юаней. В настоящее время в университете обучаются более 18 000 студентов очной формы обучения на уровнях бакалавриата и младших специальностей, более 120 иностранных студентов с академическими квалификациями, более 1300 преподавателей, среди которых почти 500 имеют высшие научные звания, более 940 — докторов и магистров; имеется 1 национальный выдающийся преподаватель, 2 преподавателя и педагога провинциального уровня, 4 известных преподавателя, 6 экспертов, получающих государственные субсидии от Госсовета, 2 молодых и средних по возрасту эксперта, внесших выдающийся вклад в провинции Сычуань, 5 руководителей в области науки и техники провинции Сычуань, 21 кандидат в резервные руководители в области науки и техники провинции Сычуань, а также 50 ведущих и выдающихся талантов различных профилей города Лэшань. Более 100 преподавателей выполняют обязанности внештатных докторантов и магистрантов в Уханьском университете, Университете электроники и технологий Китая, Юго-Западном университете, Сычуаньском педагогическом университете, Университете Сихуа, Западном педагогическом университете Китая и других вузах.

Университет включает 19 факультетов и 62 бакалаврских специальности, охватывающих девять дисциплин: гуманитарные науки, естественные науки, инженерия, педагогика, экономика, менеджмент, право, сельское хозяйство и искусство. В университете реализуется 1 национальный проект комплексной реформы специальностей, 1 национальная первоклассная бакалаврская специальность, 1 национальный курс по совместному использованию ресурсов для повышения качества педагогического образования, 1 национальный первоклассный бакалаврский курс, 1 национальный проект по новым сельскохозяйственным наукам, а также 1 региональная база практико-образовательной деятельности для студентов. Реализуется более 350 национальных проектов по обучению и развитию инновационных предпринимательских навыков студентов. Кроме того, успешно прошли более 10 провинциальных пилотных проектов по реформированию образовательной системы; последовательно утверждены 12 провинциальных проектов комплексной реформы специальностей, 9 провинциальных «первоклассных бакалаврских специальностей», 6 провинциальных прикладных демонстрационных специальностей, 7 провинциальных специальностей с особыми характеристиками; 1 провинциальный проект по подготовке преподавателей «Курсовая идеологическая и политическая работа», 6 провинциальных первоклассных бакалаврских курсов, 22 провинциальных качественных курса, 21 провинциальный курс по совместному использованию качественных ресурсов, 8 провинциальных онлайн-курсов высокого качества, 14 провинциальных курсов высокого качества — прикладных демонстрационных курсов, 6 провинциальных демонстрационных курсов по инновациям и предпринимательству, 9 провинциальных демонстрационных курсов по курсовой идеологической и политической работе, 2 провинциальные команды преподавателей, 1 провинциальная демонстрационная команда по курсовой идеологической и политической работе, 5 провинциальных проектов центров экспериментального обучения, 1 провинциальный проект виртуальных симуляционных экспериментов, 2 провинциальные зоны экспериментов по инновациям в модели подготовки кадров и 11 провинциальных проектов программы «Превосходство».

В настоящее время университет располагает 2 ключевыми исследовательскими базами провинциального уровня по философии и социальным наукам, 2 базами популяризации социальных наук провинциального уровня, 1 ключевой лабораторией провинциального уровня, 4 ключевыми университетскими лабораториями провинциального уровня, 6 ключевыми исследовательскими базами университета по гуманитарным и социальным наукам провинциального уровня, 1 ключевой базой по исследованию наследственного туризма провинциального уровня, 1 университетским центром инженерных исследований провинциального уровня, 2 исследовательскими учреждениями муниципального уровня и 46 исследовательскими учреждениями университетского уровня. Университет спонсирует такие научные издания, как «Журнал Лэшаньского педагогического университета», «Академический журнал Го Мо-жо», «Форум базового образования» и другие. С момента повышения статуса он получил более 50 проектов от Национального фонда философии, социальных и естественных наук, а также более 300 провинциальных, министерских и муниципальных наград за научные исследования, включая 30 премий провинции Сычуань за выдающиеся достижения в области социальных наук и 4 премии провинции Сычуань за научно-технический прогресс. Университет обладает выдающимися специализациями в области исследований Го Мо-жо, Су Ши, специального образования, освоения и использования лесных и бамбуковых ресурсов, охраны всемирного наследия и туристических исследований, социального управления, интеллектуальной обработки природного языка в интернете и утилизации отходов.

Университет четыре года подряд удостаивался Национальной премии за выдающиеся достижения в области преподавания среди общенациональных университетов, в том числе 1 национальной специальной премии, 1 первой премии и 2 вторых премий. С момента повышения статуса он получил 32 провинциальные премии за достижения в области преподавания. Арт-группа имени Моро-жуо школы три года подряд завоёвывала первую премию на Национальном фестивале студенческого искусства. Университет входит в проект «План строительства школ специального образования (II этап)», реализуемый Национальной комиссией по развитию и реформам, Министерством образования и Федерацией инвалидов Китая, и создал национальную базу подготовки учителей для специального образования. В университете действуют провинциальные учебные заведения, такие как Центр непрерывного обучения учителей начальных и средних школ провинции Сычуань и Центр непрерывного обучения учителей специального образования провинции Сычуань. В университете имеется центр проведения экзаменов для поступления в магистратуру.

Университет придерживается ориентации на социальные потребности и активно повышает качество подготовки прикладных и инновационных кадров. В последние годы постоянно улучшается качество набора студентов. Студенты университета принимали участие в таких всекитайских конкурсах, как математическое моделирование студентов высших учебных заведений, электронный дизайн, умные автомобили, педагогические навыки студентов-педагогов, внеучебные научно-технические работы, студенческие художественные выставки и другие соревнования, добиваясь выдающихся результатов. В городе Лэшань функционируют База инкубации предпринимательства для студентов (молодёжи) и Клуб инноваций и предпринимательства студентов города Лэшань. В 2019 году университет занял 266-е место в рейтинге инновационной подготовки кадров и предметных соревнований среди национальных вузов, а в 2021 году — 278-е место в «пятикратном общем списке» (2012–2020 гг.) студенческих предметных соревнований.

Университет уделяет особое внимание международным обменам и сотрудничеству в области образования. Он установил дружеские партнёрские отношения с более чем 50 зарубежными (иностранными) высшими учебными заведениями и исследовательскими институтами, такими как Университет Палацкого в Чехии, Стокгольмский университет в Швеции, Университет Суонси в Великобритании, Университет Саншайн-Кост в Австралии и другими, для совместного проведения обменов преподавателями и студентами, совместной подготовки кадров, научно-исследовательского сотрудничества, создания аналитических центров и других мероприятий.

Лэшаньский педагогический университет уделяет особое внимание международным обменам и сотрудничеству в области образования. Он установил дружеские партнёрские отношения с более чем 50 зарубежными (иностранными) высшими учебными заведениями и исследовательскими институтами, такими как Университет Палацкого в Чехии, Стокгольмский университет в Швеции, Университет Суонси в Великобритании, Университет Саншайн-Кост в Австралии и другими, для совместного проведения обменов преподавателями и студентами, совместной подготовки кадров, научно-исследовательского сотрудничества, создания аналитических центров и других мероприятий.