Ланьчжоуский колледж ресурсов и окружающей среды — профессионально-технический колледж

Ланьчжоуский профессионально-технический университет ресурсов и окружающей среды — это государственный профессиональный вуз уровня бакалавриата, созданный с одобрения Министерства образования и разрешения провинциального правительства Ганьсу путём интеграции образовательных ресурсов Чанцинского колледжа Ланьчжоуского университета финансов и экономики и Ланьчжоуского профессионально-технического колледжа ресурсов и окружающей среды. Предшественником вуза была бывшая национальная ключевая техническая средняя школа Ланьчжоуская метеорологическая школа (основана в 1951 году), подведомственная Китайскому метеорологическому управлению, а также Ганьсуский университет угольщиков (основан в 1984 году), подведомственный Ганьсускому бюро угольной промышленности. В 2004 году учебное заведение было зарегистрировано Министерством образования и утверждено провинциальным правительством Ганьсу. В марте 2021 года, с согласия провинциального правительства Ганьсу, Ганьсуская провинциальная школа водного хозяйства и гидротехники (основана в 1951 году), являющаяся национальной ключевой технической средней школой, была интегрирована в Ланьчжоуский профессионально-технический университет ресурсов и окружающей среды.

С момента основания вуз придерживается духа «трудолюбия и несгибаемости», постоянно продвигает реформы методов обучения, моделей управления, систем управления и механизмов обеспечения безопасности, формируя концепцию «гармоничного образования» и «качество прежде всего». Девиз вуза, школьный дух «искать истину и быть практичным», педагогический стиль «воспитывать людей нравственностью» и учебный стиль «единство знаний и практики». За более чем 70 лет своей деятельности вуз внес значительный вклад в экономическое и социальное развитие страны и региона. Качество и эффективность развития вуза сформировали «ресурсно-экологическую модель» высшего профессионального образования в Ганьсу. Вуз входит в число 56 высококлассных профессиональных учебных заведений с китайской спецификой, отобранных Министерством образования и Министерством финансов. Первый набор из 11 пилотных колледжей и университетов по целевому обучению сержантов — это первые в стране пилотные площадки по современным программам ученичества и пилотные площадки по информатизации образования, определённые Министерством образования. Вуз является учреждением совместного строительства на провинциальном и министерском уровнях, участником провинциального проекта по созданию «двойных первоклассных» университетов и высококачественных профессиональных вузов, определённых провинциальным правительством Ганьсу. Вуз стал лауреатом четвёртой Национальной премии Хуан Яньпэя в области профессионального образования, вошёл в топ-50 лучших национальных профессиональных колледжей по управлению практикой и топ-50 по управлению студентами, получил статус демонстрационной школы национального проекта «Один колледж — один продукт» в сфере кампусной культуры профессиональных колледжей, стал Центром демонстрации исследований по идеологическому и политическому воспитанию учебных программ Министерства образования, а также удостоен таких провинциальных наград Ганьсу, как «Цивилизованный кампус», «Образцовая школа по партийной работе в новую эпоху в провинции Ганьсу» и «Образцовая школа по курсам идеологии и политики в провинции Ганьсу».

В школе обучаются более 20 000 студентов на дневной форме обучения, включая 800 бакалавров, свыше 18 800 студентов профессионально-технических учебных заведений и более 500 учащихся средних профессиональных учебных заведений. В настоящее время действуют 4 кампуса и 1 демонстрационный парк интеграции производства и образования, общая площадь которых составляет 2 307 акров, строительная площадь — 433 700 квадратных метров; общая стоимость оборудования для обучения и научных исследований достигает 302,54 миллиона юаней. Школа создала 210 внешкольных баз практики и обучения совместно с правительством и предприятиями. На территории кампуса имеется 191 учебная лаборатория (в том числе 3 производственных учебных баз национального уровня, 1 национальная демонстрационная виртуальная симуляционная учебная база профессионального образования и 1 ключевая лаборатория провинциального уровня); библиотека насчитывает 1,43 миллиона томов литературы.

Школа в основном готовит высококвалифицированные технические и квалифицированные кадры для таких отраслей, как национальная метеорология, гражданская авиация, угольная промышленность, геология, безопасность, металлургия, водное хозяйство, химическая промышленность, ювелирное дело, финансы и торговля и других отраслей. С момента основания школы её масштабы неуклонно росли, её общественная репутация продолжала повышаться, качество подготовки студентов одновременно улучшалось, а общий проходной балл оставался одним из самых высоких среди высших профессиональных учебных заведений провинции. Школа была удостоена звания национальной образцовой школы по конкурентоспособности трудоустройства профессиональных колледжей, признана передовой организацией по трудоустройству в провинции и образцовым университетом по вопросам трудоустройства студентов в провинции Ганьсу. На Национальной видеоконференции по вопросам трудоустройства и предпринимательства выпускников колледжей 2018 года она выступила от имени высших профессиональных учебных заведений с докладом, посвящённым передовому опыту трудоустройства и предпринимательства студентов. Школа является членом президиума Национальной совместной конференции директоров профессиональных колледжей, исполнительным директором Китайского общества профессионально-технического образования, членом правления Китайского общества профессионального образования, исполнительным директором Китайской ассоциации образования взрослых и заместителем председателя Альянса по интеграции образования и промышленности в области чрезвычайных ситуаций и безопасности. Также школа входит в состав Центра исследований по сохранению и развитию китайской традиционной культуры.

Школа сосредотачивается на подготовке профессиональных лидеров и молодых и средних по возрасту ведущих преподавателей, сформировав команду педагогов, обладающих современными образовательными концепциями, высокими моральными качествами, достаточным числом, разумной структурой, высоким уровнем квалификации и полной жизненной энергии. Всего в штате 1127 преподавателей, из них 73 имеют высшие квалификационные категории и 306 — вторые высшие категории. Доля «двойно квалифицированных» преподавателей среди штатных преподавателей профессиональных дисциплин составляет 79,8%. Один преподаватель удостоен звания Национального носителя Красного знамени «8 Марта», один — звания Национального выдающегося педагога, один — Национальной премии Хуан Яньпэй за выдающихся преподавателей профессионального образования, один — звания Провинциального отличного партийного работника, а четыре преподавателя стали лауреатами Национальной премии за выдающиеся достижения в области образования. Среди преподавателей провинциального уровня два человека были признаны образцовыми работниками провинциального уровня, десять преподавателей удостоены провинциальной премии «Садовник», два преподавателя получили звание «Носитель Красного знамени 8 Марта» на провинциальном уровне, семь преподавателей награждены провинциальной премией за достижения среди молодых преподавателей, два известных преподавателя стали лауреатами Провинциальной премии Ганьсу за молодежные достижения в области геологических наук и технологий. В школе действуют 18 провинциальных учебных коллективов, 18 студий известных преподавателей провинциального уровня и одна национальная база подготовки и повышения квалификации «двойно квалифицированных» преподавателей.

Школа ориентируется на национальную стратегию и потребности регионального экономического и социального развития. В соответствии со стратегией формирования профессиональных групп — «размещение с учетом специализации, несбалансированное развитие, звездное управление и развитие профессиональных групп» — школа сформировала такие отрасли, как метеорология, металлургия, охрана окружающей среды, безопасность, финансы и торговля, которые тесно связаны с Ганьсу. Особое внимание уделено специализированному распределению ресурсов и экологическим потребностям в кадрах. В настоящее время в школе насчитывается 14 профессиональных групп, включающих 22 специальности для профессиональных бакалавров, 7 специальностей провинциального уровня, 9 ключевых специальностей провинциального уровня, 10 ключевых специальностей национального уровня и 2 высококлассные профессиональные группы провинциального и национального уровней. Школа руководила созданием одной национальной библиотеки профессиональных образовательных ресурсов, стала лауреатом трех вторых премий национального уровня за педагогические достижения, тридцати пяти провинциальных премий за педагогические достижения и двадцати шести онлайн-курсов высшего качества.

Школа придерживается научно-исследовательской направленности «производство, образование, исследования и применение» и уделяет большое внимание передаче и трансформации научно-технических достижений. За последние годы постоянно углублялась реформа системы и механизмов научных исследований, активно укреплялось сотрудничество с государственными органами и отраслевыми предприятиями. Созданы Провинциальный центр совместных инноваций по подготовке военнослужащих с военно-гражданской интеграцией и другие научно-исследовательские платформы. Было последовательно реализовано 253 вертикальных научно-исследовательских проекта на уровне выше муниципального, общая сумма финансирования вертикальных научно-исследовательских проектов составила 11 миллионов юаней, а горизонтальных научно-исследовательских проектов — 7,72 миллиона юаней. Преподаватели и сотрудники опубликовали почти 2400 научных статей, получили 387 различных прав на интеллектуальную собственность и завоевали городские и ведомственные награды. Всего было получено 17 научно-технических премий.

Школа придаёт большое значение социальным услугам, в полной мере использует свои брендовые преимущества и привержена совершенствованию современной системы профессионального образования и подготовки кадров, а также содействию построению общества высококвалифицированных специалистов. Она создала базу подготовки и повышения квалификации для руководителей профессиональных колледжей Министерства образования, национальную базу непрерывного образования для профессионально-технических кадров, национальную базу подготовки ведущих преподавателей высших профессиональных учебных заведений, Ганьсуский филиал Колледжа подготовки кадров Администрации метеорологии Китая, а также национальную базу подготовки «двойных квалификаций» для преподавателей технологии цветной металлургии. Кроме того, здесь функционируют Ганьсуский колледж чрезвычайного управления, Платформа точного обслуживания талантов малых и средних предприятий провинции Ганьсу, Центр по оказанию услуг трудоустройства за рубежом для студентов колледжей провинции Ганьсу, Ганьсуская база подготовки высококвалифицированных кадров, Международная бизнес-школа говяжьего рамэн «Синьлун» в Ланьчжоу, База подготовки ремесленников «Лунъюань». Всего насчитывается более 30 платформ социальных услуг, таких как Колледж угольной промышленности, которые ежегодно предоставляют различную профессиональную подготовку обществу примерно 25 тысяч человеко-раз, общая сумма оплаты за услуги превышает 23 миллиона юаней.

На новой исторической стартовой точке школа будет руководствоваться мыслями Си Цзиньпина о социализме с китайской спецификой в новую эпоху, в полной мере реализовывать основную задачу воспитания нравственности и формирования личности, активно исследовать модель управления и путь развития профессиональных колледжей бакалавриата с китайской спецификой и стремиться к подготовке теоретически подкованных высококвалифицированных технических и кадровых специалистов, обладающих практическими навыками, хорошей операционной компетенцией, сильным чувством инноваций и высокой информационной грамотностью — таким образом, формируя горизонт подготовки кадров; способствовать региональному модернизации промышленности, создавая горизонт социальных услуг; повышать технологическую добавленную стоимость и формировать горизонт технологических инноваций; служить инициативе «Один пояс — один путь», стремясь стать пионером в открытии профессионального образования на западе и решительно двигаясь к цели создания высококлассного профессионально-технического университета с ярко выраженными особенностями, неразрывно связанным с местом, признанным отраслью и взаимосвязанным на международном уровне.