Цзянсиский университет науки и технологий им. Норманда

Цзянсиский педагогический университет науки и технологий расположен в Наньчане — знаменитом историческом и культурном городе, славящемся как «Сокровища природы, выдающиеся люди и дух». Университет является государственным многопрофильным вузом бакалавриата, основанным Министерством образования для подготовки преподавателей профессионального образования. Он также является важной базой для национальных исследований в области профессионального образования. В основном университет готовит учителей профессионального образования, общеобразовательных школ и других высококвалифицированных специалистов прикладного профиля. За более чем 60 лет своего существования и развития университет сформировал многопрофильную и многоуровневую структуру обучения, в которой основное место занимают бакалавриат и магистратура, а также комплексное развитие непрерывного образования. В 2008 году университет успешно прошёл оценку уровня преподавания бакалавриата, получив высший рейтинг «отлично» от Министерства образования. В 2018 году он снова прошёл проверку и оценку качества преподавания бакалавриата, проведённую Министерством образования; эксперты высоко оценили прочную учебную базу университета, очевидные достижения в сфере управления и ярко выраженные особенности его деятельности.

Историческая эволюция: Цзянсиский педагогический университет науки и технологий основан на базе бывшего Цзянсиского педагогического университета науки и технологий, к которому был присоединён Наньчанский колледж технологии. Наньчанский колледж технологии был основан в 1952 году; Цзянсиский педагогический университет науки и технологий ранее назывался Наньчанским филиалом Цзянсиского педагогического университета и был основан в 1977 году. В 1984 году он был переименован в Наньчанский педагогический колледж. В 1987 году он получил статус Наньчанского профессионально-технического педагогического колледжа, а в 2002 году был переименован в Цзянсиский педагогический университет науки и технологий. В 2004 году Наньчанский колледж был объединён с Цзянсиским педагогическим университетом науки и технологий. В 2012 году университет был переименован в Цзянсиский педагогический университет науки и технологий; в 2014 году он перешёл под управление провинции.

Образовательная направленность: Университет ориентируется на подготовку педагогов и формирование прикладных кадров, активно использует преимущества в области подготовки и повышения квалификации преподавателей профессионального образования и подчёркивает уникальные особенности своей деятельности, связанные с инновациями в теории современного профессионального образования и служением развитию профессионального образования.

Цели развития: Университет сохраняет традицию педагогического образования, основанную на принципах «учиться у высшей школы и воспитывать нравственность как образец», придерживается девиза университета «Миндэ Цзинъе», идёт в ногу с процессами модернизации образования, способствует всестороннему развитию преподавателей и студентов, служит местному экономическому и социальному развитию и стремится к созданию высококлассного многопрофильного педагогического университета с ярко выраженными особенностями профессионального образования и ведущей роли в подготовке первоклассных педагогов профессионального образования страны.

Дисциплинарный и профессиональный: Школа является новым подразделением, предоставляющим докторские степени в провинции Цзянси, созданным для развития университета на основе проектного строительства; она также является подразделением, предоставляющим степени магистра. В её составе 13 дисциплин первого уровня, имеющих право на присуждение степени магистра [педагогика (с акцентом на подготовку профессиональных учителей), дизайн, химия, китайский язык и литература, электронная наука и технология, материаловедение и инженерия, деловое администрирование, музыка и танец, изобразительное искусство, теория марксизма, математика, биология, управление наукой и инженерией], а также одна дисциплина второго уровня, имеющая право на присуждение степени магистра (физическая культура и тренинг). Кроме того, школа имеет 10 категорий, дающих право на присуждение профессиональных степеней (магистр образования, магистр туризма, магистр искусств, магистр международного бизнеса, магистр физической культуры, магистр китайского языка как иностранного, магистр перевода, магистр материаловедения и химической инженерии, магистр фармацевтики, магистр делового администрирования). В настоящее время в школе обучаются студенты по 66 бакалаврским специальностям, охватывающим 10 дисциплин, включая философию, образование, науку, инженерию, менеджмент, искусство, экономику, литературу, историю, право и другие. Из них 10 бакалаврских специальностей уже осуществляют набор студентов. Школа имеет 1 предмет (химия), входящий в топ-1% мирового рейтинга ESI, а также 1 дисциплину первого класса в провинции Цзянси (педагогика); 1 высококлассную дисциплину в рамках «Двенадцатого пятилетнего плана» (дизайн) и 2 ключевые дисциплины первого уровня в рамках того же плана (педагогика, химия). Школа располагает 2 национальными точками по развитию характерных специальностей (прикладная химия, управление туризмом) и 5 национальными первоклассными точками по развитию специальностей (прикладная химия, электронно-информационная инженерия, фармацевтическая инженерия, финансовый менеджмент, управление туризмом); 7 первоклассных специальностей в провинции Цзянси, а также 18 высококлассных специализированных и брендовых направлений. Утверждено 23 областных площадки первоклассного развития специальностей. В школе действуют 10 областных учебных коллективов, 3 областных центра демонстрации экспериментального обучения, а также 83 областные качественные дисциплины, преподаватели курсов по идеологическому воспитанию и политике, и она была признана демонстрационной базой массового предпринимательства и инноваций в провинции Цзянси. Школа получила 108 национальных или министерских проектов по качественному развитию (пилотный проект комплексной реформы специальности фармацевтической инженерии, подготовка педагогов электронно-информационных технологий по модели «двойного типа преподавателя», новые исследовательские и практические проекты Министерства образования в области инженерии, 92 проекта сотрудничества между промышленностью и университетами в рамках образовательных проектов Министерства образования). Также реализуется 12 проектов Министерства образования и Министерства финансов по повышению качества профессиональных преподавателей.

Преподавательский состав: в университете работают 1736 преподавателей; из них 1456 — штатные преподаватели, 625 — преподаватели с званием доцента и выше или занимающие высшие профессионально-технические должности, 1277 — преподаватели с докторской и магистерской степенями, а также 405 — преподаватели с докторской степенью. Среди сотрудников есть лица, получающие специальные государственные надбавки, национальные кандидаты по «Проекту талантов нового века», кандидаты по программе поддержки «Выдающихся талантов нового века» Министерства образования, мастера высокого класса, заслуженные профессора «Цзинганьские ученые Цзянси», молодые «Цзинганьские ученые Цзянси», кандидаты провинции Цзянси по «Программе двойной тысячи», академические и технические руководители ключевых дисциплин провинции Цзянси, кандидаты по «Программе финансирования выдающихся молодых талантов» провинции Цзянси, кандидаты по «Программе сотни и тысячи талантов провинции Цзянси», кандидаты по «Программе талантов Ганпо 555», молодые ученые провинции Цзянси, кандидаты по программе подготовки «Молодые ученые (Звезда Цзингань)» провинции Цзянси, национальные отличники педагогического труда, преподаватели-методисты провинции Цзянси, образцовые учителя провинции Цзянси, золотые медалисты-наставники аспирантов провинции Цзянси, золотые медалисты-профессора провинции Цзянси, золотые медалисты-молодые преподаватели провинции Цзянси. Всего более 270 выдающихся специалистов уровня не ниже провинциального и министерского, включая молодых и средних по возрасту академических лидеров провинции Цзянси и молодых и средних по возрасту ключевых преподавателей университетов провинции Цзянси.

Условия функционирования университета включают главным образом кампус Фэнлинь и кампус Хунцзяочжоу, общая площадь которых составляет 2159 му, площадь учебных зданий — 707 500 квадратных метров, общая стоимость учебного и исследовательского оборудования — 322,6 миллиона юаней, а количество печатных книг — 2 746 000 экземпляров. На территории университета имеется 336 мест для учебных экспериментов и тренингов, а также 469 внешних баз практики и обучения. Из них четыре центра — комплексного искусства, базовой химии, базовой физики и обработки металлов — являются базовыми экспериментально-учебными центрами университетского уровня, а центры электроники и электротехники, базового компьютерного экспериментального обучения и обучения по управлению туризмом — демонстрационными центрами экспериментального обучения провинциального уровня. Университет полностью соответствует требованиям практического обучения и располагает полноценной системой общественного обслуживания.

Валютный обмен Школа настаивает на открытии учебных заведений и активно развивает сотрудничество и обмены с зарубежными странами (за рубежом). Она является принимающей организацией для стипендии правительства провинции Цзянси и стипендии Института Конфуция для иностранных студентов в Китае. Она также имеет право набирать студентов из Гонконга, Макао и Тайваня. Школа установила дружественные合作关系 с более чем 50 университетами в более чем 20 странах, а также в регионах Гонконг, Макао и Тайвань, и реализует проекты сотрудничества и обмена, такие как совместное управление учебными заведениями, взаимное признание кредитов, обмены визитами преподавателей, студенческий обмен, академические исследования и культурные обмены. В настоящее время существуют такие бакалаврские специальности, как финансовый менеджмент, дизайн визуальных коммуникаций и другие программы совместного образования с зарубежными вузами. Школа давно нанимает иностранных преподавателей, известных экспертов и ученых для преподавания и чтения лекций, а также выбирает своих преподавателей для обучения, посещения, преподавания и проведения совместных исследований за рубежом, и поощряет студентов к обучению и обменам в зарубежных университетах. Школа активно способствует международному образованию и распространению китайской культуры. В 2016 году она основала зарубежный Институт Конфуция в сотрудничестве с Университетом Абдул Марек Асад в Марокко. Ежегодно выдающиеся студенты Института Конфуция приезжают в нашу школу для обучения и участия в культурных обменах. С ростом международного влияния школы она привлекает студентов из более чем 20 европейских, азиатских и африканских стран, включая Россию, Бангладеш, Афганистан, Марокко, Мадагаскар, Гану, Зимбабве, Танзанию, Эфиопию и другие. Бакалавр наук.

Видение развития Школа является важным полюсом в модели «Тяньцзинь на севере, Цзянси на юге и взаимодополняющие преимущества» в области профессиональной подготовки педагогов в нашей стране. В настоящее время школа придерживается концепции развития «одна ключевая задача, два главных тренда, три крупные строительства, четыре масштабные меры по усилению и пять ярких цветов» в период «14-го пятилетнего плана», а именно: сосредоточиться на ключевой миссии — преодолеть порог для получения статуса университета, предоставляющего докторские степени; уловить два главных тренда — развитие высококачественной системы педагогического образования и формирование специализированных типов и характеристик профессионального образования; продвигать три крупных направления — повышение уровня дисциплин, усиление качества подготовки педагогов; масштабная мера по усилению — способствовать развитию талантов, подчеркивая педагогические качества преподавателей, научные исследования — демонстрируя прикладную направленность, социальное служение — проявляя роль образования, культурное наследие и инновации — отражая богатство красных генов, зарубежные обмены и сотрудничество — демонстрируя двустороннюю открытость, а также открывая уникальные направления. Новый этап развития высококлассного комплексного педагогического университета с ярко выраженными педагогическими характеристиками и ведущего роли в подготовке первоклассных профессиональных педагогов в стране внесёт новый вклад в написание новой главы всестороннего строительства современного социалистического государства в провинции Цзянси.