Хэйлунцзянский профессиональный колледж изящных искусств Саньцзян

Хэйлунцзянский профессиональный колледж изящных искусств «Саньцзян» (далее — «Колледж изящных искусств Саньцзян» или «Лунмэй») является национальным обычным высшим профессиональным учебным заведением, утверждённым правительством провинции Хэйлунцзян и зарегистрированным Министерством образования. Он подчиняется Департаменту образования провинции Хэйлунцзян. С момента своего основания 2 октября 1980 года он накопил 45 лет богатого опыта в области профессионального художественного образования. Колледж всегда придерживался стратегической позиции развития: «выделение уникальных особенностей, лидирующие позиции внутри страны и ориентация на международный рынок». Он обладает выдающимися преимуществами в таких областях, как интеграция дизайна и технологий, анимация и игры, архитектурное декорирование, арт-терапия и искусственный интеллект, и сформировал двухуровневую модель работы: «внутренний набор студентов + международный набор студентов». Колледж последовательно движется к цели повышения статуса до обычного университета в рамках «Пятнадцатого пятилетнего плана» и стремится создать международный бренд высшего образовательного учреждения.

Колледж придерживается образовательной концепции «три службы и одно воспитание» (служение предприятиям, служение обществу, служение региональному экономическому развитию и воспитание действительно ценных, способных создавать добавленную стоимость специалистов для работодателей) и инновационно внедрил основную модель обучения «обучение, управляемое реальными проектами предприятий». Он безразрывно интегрирует учебный процесс с производственным, закладывая прочную основу для интеграции дизайна и технологий. В колледже три факультета среднего уровня (Факультет интеграции дизайна и технологий, Факультет интеллектуального строительства, Цех цифровой анимации), три отраслевых колледжа (Колледж индустрии здоровья и арт-терапии, Колледж индустрии искусственного интеллекта, Колледж трансграничной цифровой экономики низкого полёта), а также десятки проектных студий, таких как Скульптурное искусство, Цифровое искусство, Технологии ИИ, Виртуальная реальность и Инкрустированная эмалевая живопись. Студентам в течение обучения обязательно необходимо пройти не менее трёх курсов в проектных студиях. Все подразделения по подготовке кадров ежегодно сотрудничают как минимум с несколькими местными предприятиями. Все научные руководители, профильные консультанты и проектные наставники ведут студентов через весь процесс — от исследования и производства до продвижения реальных проектов, гарантируя, что каждый студент до окончания обучения накопит более 10 практических опытов на реальных проектах предприятий. Выдающиеся студенты могут самостоятельно возглавлять команды и реализовывать 1–3 коммерческих проекта, тем самым достигая цели обучения: «окончить учёбу — значит сразу начать работать, а начать работу — значит быть готовым к ней».

В то же время школа организовала множество мастер-классов по различным профессиональным направлениям, связанным с культурной и креативной индустрией. Эти занятия проводят отраслевые эксперты при поддержке авторитетных специалистов. В ходе обучения студентам предлагается пройти весь цикл практической работы с культурными и креативными продуктами — от исследований и разработки до производства и продажи. Это способствует эффективной трансформации результатов обучения и помогает подготовить выдающиеся резервные кадры для культурной и креативной индустрии провинции Хэйлунцзян. Школа отличается ярко выраженной международной ориентацией: созданы два международных колледжа (Международный колледж и Сино-российский колледж совместного образования). Также была создана учебная база в Пекине, а совместно с Байкальским национальным университетом России организован полный профильный бакалавриат «Колледж дизайна и технологий индустрии». Таким образом, сложилась двухуровневая модель набора студентов — «внутренний набор + международный набор», что предоставляет учащимся разнообразные пути обучения и развития, включая возможность продолжения образования до магистратуры, международного обучения за рубежом и другие варианты.