Гуандунский университет науки и технологий

Гуандунский университет науки и технологий был основан в 2003 году. Это аккредитованный Министерством образования полноценный регулярный университет бакалавриата, где основной дисциплиной является инженерия, а также осуществляется скоординированное развитие менеджмента, экономики, литературы, искусства и других дисциплин. Университет расположен в Дунгуане — важном узловом городе Большого залива Гуандун-Гонконг-Макао — и имеет два кампуса: в Наньчэне и Суншаньху, общая площадь которых превышает 2000 му. В 2011 году университет был преобразован в учреждение, предоставляющее степени бакалавра, по согласованию с Министерством образования. В 2015 году университет получил право присуждать степени бакалавра. В 2018 году он успешно прошёл квалификационную оценку качества преподавания бакалавриата, проведённую Министерством образования. В 2021 году университет был успешно отобран в качестве участника проекта по созданию магистратуры в провинции Гуандун и получил разрешение на организацию докторантуры в провинции Гуандун. В 2024 году завершится высококачественная очередная проверка и оценка образовательной деятельности бакалавриата, проводимая Министерством образования. В университете действуют 11 факультетов; в настоящее время здесь обучаются более 34 700 студентов очной формы обучения.

С момента своего создания университет взял за основу видение развития — «построить вековой институт и подготовить отраслевых лидеров» — и девиз университета — «Блюсти добродетель, ценить учёбу, преуспевать в искусстве и прилежно практиковаться». Он полностью реализует образовательную философию «ориентация на студента, ориентация на таланты, ориентация на применение, гармоничные инновации и стремление к совершенству», а также образовательную концепцию «воспитание нравственности прежде всего, акцент на развитии способностей, единство знаний и практики, смелость в инновациях и всестороннее развитие». Кроме того, университет чётко определил систему образовательного позиционирования: целевое образовательное направление — «высокоразвитый прикладной инновационный университет», а уровневое образовательное позиционирование — «сосредоточение на бакалавриате с постепенным введением профессионального магистратурного образования». Ориентация на услуги определена следующим образом: «основываться в Дунгуане, ориентироваться на Большой залив и служить городскому строительству в области „научно-технических инноваций + передового производства“ в Дунгуане, развитию „Научно-технологического коридора Гуанчжоу—Шэньчжэнь“ и строительству Большого залива Гуандун-Гонконг-Макао».

Школа тесно взаимодействует с ключевыми отраслями развития в районе Дунгуань, чтобы оптимизировать свою дисциплинарную и профессиональную систему. В настоящее время предлагается в общей сложности 47 программ бакалавриата и 13 программ колледжа. Дисциплина «Программная инженерия» является провинциальной ключевой дисциплиной подготовки, а специальность «Программная инженерия» — национальным первоклассным пунктом развития специальностей. Три специальности, включая «Сетевую инженерию», были отобраны в качестве пунктов развития первоклассных бакалаврских специальностей провинции Гуандун. Три специальности, включая «Проектирование и инженерию одежды», являются провинциальными специфическими дисциплинами подготовки. Три специальности, включая «Автомобильную сервисную инженерию», являются провинциальными пилотными специальностями комплексной реформы. Десять специальностей, включая «Мехатронную инженерию», прошли аккредитацию IEET по инженерному и технологическому образованию. Пятнадцать специальностей, включая «Электронную коммерцию», в настоящее время проходят международную аккредитацию ACBSP по бизнес-специальностям. Двадцать две дисциплины вошли в число провинциальных первоклассных курсов. Школа активно продвигает реформу модели подготовки кадров, углубляет сотрудничество между учебными заведениями и предприятиями и получила одобрение на реализацию в общей сложности 94 проектов Министерства образования по сотрудничеству между промышленностью и университетами и совместному образованию. Мы совместно создали 12 отраслевых колледжей с известными предприятиями и отраслевыми ассоциациями, такими как Huawei, Siemens и Tencent Cloud; из них 2 колледжа были признаны провинциальными демонстрационными отраслевыми колледжами департаментом образования провинции Гуандун. Кроме того, мы сотрудничали в создании 96 инновационных классов. Школа была признана Министерством образования специальной базой подготовки по программе «Каждый может получить доступ к онлайн-учебным пространствам» и выдающейся школой в рамках мероприятий по применению и популяризации онлайн-учебных пространств.

Школа полностью реализовала стратегию «школа, управляемая талантами», сформировав достаточное количество высококвалифицированных преподавательских кадров. В настоящее время доля штатных преподавателей с квалификацией магистра и выше достигла 93,01%, а 30 преподавателей последовательно получили почётные звания, такие как «Выдающийся учитель Южного Китая». За последние годы преподаватели школы опубликовали 11 906 научных статей в различных академических журналах, из которых более 1500 включены в четыре основные системы реферирования и китайские центральные журналы. Получено свыше 568 научно-исследовательских наград на уровне городов и ведомств. Опубликовано более 361 учебника и научного труда; руководителем было проведено более 500 научно-исследовательских проектов на уровне городов и ведомств, включая проекты, финансируемые Национальным фондом социальных наук и Министерством образования по гуманитарным и социальным наукам. Школа подряд получила Премию провинции Гуандун за достижения в области обучения на 8-м, 9-м и 10-м сессиях. В пятом и шестом конкурсах преподавателей молодых университетов (бакалавриат) провинции Гуандун было завоёвано в общей сложности 2 первых, 7 вторых и 9 третьих призов.

Школа последовательно укрепляет развитие своих образовательных особенностей и сформировала модель «большого идеологического и политического воспитания», характеризующуюся «руководством партийного комитета, единением партии и правительства, разделением труда и сотрудничеством, поддержкой учебных аудиторий и всесторонним участием». Она активно развивает свои образовательные особенности по шести направлениям: особенность развития студентов — «всестороннее развитие нравственности, интеллекта, физической подготовки, эстетики и труда»; особенность подготовки кадров — «соответствие людей занимаемым позициям, обучение студентов в соответствии с их склонностями и дифференцированная подготовка». Также выделяются такие характеристики дисциплин и специальностей, ориентированных на применение, как «укоренённость в отраслях, соответствие стандартам, усиление практической направленности и совместные инновации»; особенности образования в области инноваций и предпринимательства — «повсеместное внедрение инновационного образования, продвинутая интеграция предпринимательского образования и сочетание инновационной и предпринимательской практики»; международные образовательные характеристики — «открытое взаимодействие и взаимовыгодное сотрудничество»; а также особенности кампусной культуры, в основе которой лежат свободолюбие, инклюзивность, исследовательский дух и стремление к совершенству. Школа активно формирует высококачественную систему подготовки кадров. Благодаря многолетнему накоплению опыта качество подготовки кадров в школе неуклонно повышается, а общий уровень компетенций студентов постоянно улучшается. Школа пользуется широким влиянием в таких профессиональных областях, как «Китайский международный конкурс студенческих инноваций», «Челлендж-кубок», Китайский конкурс инженерной практики и инновационных способностей студентов и Национальный конкурс интеллектуальных автомобилей среди студентов. В высокоранговых спортивных мероприятиях, таких как Национальные университетские игры, Национальная баскетбольная лига университетов и Чемпионат провинции Гуандун по ориентированию среди студентов, студенты добиваются выдающихся результатов, ежегодно завоёвывая в среднем более сотни одиночных чемпионских титулов. Это ярко демонстрирует дух большинства студентов — смелость в стремлении к успеху, позитивный настрой и стремление к развитию, а также глубокую и прочную профессиональную подготовку. Пороговый балл при поступлении в бакалавриат школы ежегодно растёт, число студентов, успешно сдавших вступительные экзамены в магистратуру, увеличивается год от года, а уровень трудоустройства достигает более 97%. Школа последовательно налаживает отношения сотрудничества и обмена с более чем 40 университетами в США, Великобритании, Австралии, Южной Корее и других странах, а также в регионах Гонконг, Макао и Тайвань. Она реализует совместные программы обучения, такие как «3+1» и «2+2», уделяя особое внимание развитию межкультурных компетенций студентов. Школа создала специальный фонд для поездок студентов в Гонконг и Макао и активно привлекает иностранных студентов. За последние годы почти 500 выдающихся студентов были зачислены в магистратуры таких мировых университетов, как Университет Сиднея и Университет Мельбурна.