Чунцинский профессиональный институт инженерии

【История развития

Чунцинский профессиональный институт инженерии — это полный дневной высший профессиональный учебный заведение, организованное Народным правительством города Чунцин и находящееся под надзором Комиссии по образованию города Чунцин. Институт был основан в 1951 году, начал предоставлять высшее профессиональное образование в 1998 году, в 2001 году получил статус высшего профессионального учебного заведения, в 2010 году был включен в число 100 национальных образцовых высших профессиональных учебных заведений, а в 2019 году получил статус национального высшего профессионального учебного заведения высокого качества. В том же году он был выбран в качестве участника проекта по созданию высококлассного высшего профессионального учебного заведения и профессиональной программы с китайской спецификой, а в 2021 году — в качестве участника проекта по созданию высококлассного высшего профессионального учебного заведения и профессиональных кластеров в Чунцине.

За последние 70 лет институт придерживается «духа Угина», который основывается на патриотической самоотверженности, настаивает на главной задаче воспитания нравственности, осуществляет профессиональное образование в юго-западном Китае, тесно взаимодействует с развитием промышленности в рамках двугородного экономического центра Чэнду—Чунцин, постоянно исследует пути развития профессионального образования, адаптируя его к потребностям общества, и постоянно обновляет концепции обучения и преподавания, систему и механизмы управления институтом, а также модели подготовки кадров. Институт добился непрерывного прогресса в своей деятельности.

Особенности института】

Колледж сформировал ориентацию «профессиональная бакалавриат, инженерные технологии, образование и обучение, распространение в юго-западном Китае и отраслевой эталон», готовя высококвалифицированные технические и квалифицированные кадры, обладающие качествами «выдержка в трудностях, верность, точность и настойчивость». Университет сформировал профессиональную ориентацию «двойная основа, двойные особенности и скоординированное развитие»: оборудование для производства и электронная информация выступают в качестве основы, картография и геоинформация, а также безопасность — в качестве особенностей, а гражданское строительство и строительство, финансы и торговля, культура и искусство — в качестве скоординированного развития; при этом акцент делается на формировании таких качеств, как «выдержка в трудностях и решительность, почитание добродетели и мастерства, открытость и новаторство, мудрость и интеллект». Институт отличается такими характеристиками, как «трудолюбие, добродетель и мастерство», «открытость и новаторство», «мудрость и интеллект».

Основные условия

Адрес: Институт расположен в районе Цзянцзинь города Чунцин, родине маршала Нэй Жунчжэня, наукограде западного Китая (Чунцин), в удобном транспортном положении, недалеко от станции Цзянцзинь Северная на высокоскоростной железной дороге ЮКУН и станции Биньцзян Новый город на линии №5 муниципальной железной дороги Чунцин.

Масштаб института: здесь обучаются более 17 000 студентов очной формы обучения, 80 иностранных студентов и 3 000 студентов-взрослых.

Инфраструктура: кампус занимает площадь почти 1 300 му, общая площадь зданий превышает 430 000 квадратных метров. Средняя площадь жилого пространства на одного студента составляет почти 50 квадратных метров; средняя площадь учебного и административного пространства на одного студента — почти 20 квадратных метров.

Библиотечные материалы: университетская библиотека насчитывает более 1,1 миллиона печатных книг, 1,4 миллиона электронных книг, почти 30 000 электронных журналов, а также богатую облачную платформу совместного использования профессиональных учебных ресурсов.

Академические департаменты: В институте насчитывается 11 второстепенных академических департаментов, включая Институт интеллектуального производства и транспорта, Институт больших данных и интернета вещей, Институт гражданского строительства, Институт финансов и туризма, Институт ресурсов и безопасности, Институт геодезии, картографии и географической информации, Институт искусства и проектирования, Институт марксизма, Институт свободных дисциплин, Кафедру физического воспитания и национальной обороны, а также Институт непрерывного образования.

Направления подготовки: Институт предлагает 57 специализированных (высших профессиональных) направлений подготовки. Эти направления полностью соответствуют стратегии инновационного развития Чунцина, ориентированной на развитие на основе больших данных и интеллекта, и отвечают направлению развития умных поселков и умных городов Чунцина, формируя 14 национальных ключевых/опорных направлений подготовки, возглавляемых национальной группой высококвалифицированных специальностей по технологии мехатроники, последовательно стимулируя развитие муниципальных высококлассных групп специальностей категории А, таких как современные технологии мобильной связи и технология инженерных измерений.

Профессорско-преподавательский состав: В институте более 1000 преподавателей, из которых 64,41% штатных преподавателей имеют степень магистра или выше, а 38,91% — высшие квалификационные категории. Среди них более 80 профессоров (включая старших инженеров с профессорским званием) (один докторантура и более 10 магистратуры), почти 200 доцентов (включая старших инженеров и старших бухгалтеров), более 50 докторов наук и около 500 преподавателей, обладающих двойной квалификацией и компетенцией.

Учебные ресурсы: 1 национальная библиотека профессиональных учебных ресурсов, 4 муниципальные библиотеки профессиональных учебных ресурсов; 1 национальный высококачественный онлайн-курс, 22 муниципальных высококачественных онлайн-курса, 10 муниципальных курсов первого класса; 1 национальный и 3 муниципальных модельных курса по обществознанию и политике; 2 национальные премии за достижения в области обучения.

Интеграция образования и промышленности: Учреждение профессионального образования отличается высокой адаптивностью, служит интеллектуальному и цифровому развитию промышленности Чунцина, возглавляет создание одной национальной модельной группы профессионального образования и двух муниципальных групп профессионального образования, являясь одним из университетов Чунцина, глубоко интегрирующих образование и промышленность. Университет является национальной базой подготовки кадров для дефицитных специальностей в строительной отрасли, национальной базой подготовки «двойных» преподавателей, национальной базой подготовки горных кадров, чунцинской базой подготовки IT-специалистов и базой подготовки высококвалифицированных кадров Чунцина.

Научно-исследовательская деятельность и обучение: За последние 2 года было реализовано более 80 научно-исследовательских проектов уровня провинции и министерств и выше. За последние 2 года среднегодовой объем научно-исследовательских и технических проектов превысил 30 миллионов юаней. В 2021 году количество обучающихся достигло почти 35 000 человек.

[Преимущества деятельности института

Качество кадров продолжает повышаться. С момента своего основания университет подготовил для страны более 110 тысяч специалистов, и более половины выпускников угольных предприятий юго-западного региона — это руководящие кадры среднего и высшего уровня, благодаря чему университет получил известность как «Хуанпу угольной отрасли» на юго-западе страны. В 2019 году студенты завоевали 5 первых премий на Национальном конкурсе, заняв восьмое место в Китае; в 2020 году студенты получили третью по значимости медаль в Китае; в 2021 году студенты завоевали 4 первых премии на Национальном конкурсе, заняв первое место в Китае. На 7-м Международном студенческом конкурсе инноваций и предпринимательства «Интернет+» Китая институт завоевал 2 серебряные и 5 бронзовых медалей, заняв первое место в стране по количеству наград среди высших учебных заведений. За последние три года уровень трудоустройства выпускников составил 97,8%. Уровень удовлетворенности работодателей остается выше 99%.

Учебный процесс возглавляют компетентные преподаватели-эксперты. Имеется 2 национальных команды педагогов-инноваторов в области профессионального образования, 1 национальная команда преподавателей, 1 команда Министерства образования по разработке учебных программ и мастеров государственного преподавания, 1 команда преподавателей по типу Хуан Даниана в колледжах и университетах Чунцина, а также 4 мастерские по профессиональному мастерству уровня Чунцина. Есть один эксперт, получающий специальное правительственное пособие, два национальных технических эксперта, один национальный отличный учитель и один национальный передовой работник в области научно-популярного просвещения. Имеются 2 чунцинских «Медали труда 1 мая», 4 знаменитых учителя Чунцина (включая знаменитых учителей-талантов Чунцина), 2 стипендиата Байю, 1 передовой работник Чунцина, 3 образцовых учителя Чунцина и 1 молодой и средний эксперт Чунцина с выдающимися достижениями. В то же время профессор Лю Жэньхуай, академик Китайской академии инженерии, назначен почетным директором института, а также сформирована команда внештатных преподавателей, состоящая из технических экспертов и квалифицированных мастеров из промышленных предприятий.

Характеристики многообразия института очевидны. Институт создал четырехстороннюю платформу «правительство — отрасль — предприятие — институт» и сотрудничает с такими предприятиями и учреждениями, как Китайская ассоциация образования в сфере угольной промышленности, формируя широкую базу многопартнерского сотрудничества. Мы полностью собрали ресурсы Группы профессионального образования, чтобы создать тесно взаимосвязанное сообщество профессионального образования, совместно создали три смешанных вторичных колледжа с предприятиями, такими как ZTE, New Mainland и Huawei, включая Колледж связи ZTE, Колледж индустрии интернета вещей New Mainland и Колледж индустрии искусственного интеллекта Huawei; организовали заказные классы для Huawei, Южной геодезии и картографии и Ali Innovation, а также исследовали вопросы разработки профессиональных стандартов, формирования преподавательских коллективов и подготовки кадров с техническими навыками в рамках сотрудничества между институтом и предприятиями. Мы исследовали механизм смешанного владения и многообразия управления институтом, характеризующийся глубокой интеграцией и ярко выраженными особенностями.

Инфраструктура: кампус занимает площадь почти 1300 му, общая площадь зданий превышает 430 тысяч квадратных метров. Средняя площадь жилья на одного студента составляет почти 50 квадратных метров; средняя площадь учебных и административных помещений на одного студента — почти 20 квадратных метров.

Библиотечные материалы: университетская библиотека располагает коллекцией, включающей более 1,1 миллиона печатных книг, 1,4 миллиона электронных книг, почти 30 тысяч электронных журналов, а также богатую облачную платформу совместного доступа к профессиональным учебным ресурсам.

Академические департаменты: в университете действуют 11 второстепенных академических департаментов, включая Институт интеллектуального производства и транспорта, Институт больших данных и интернета вещей, Институт гражданского строительства, Институт финансов и туризма, Институт ресурсов и безопасности, Институт геодезии, картографии и геоинформационных технологий, Институт искусства и проектирования, Институт марксизма, Институт свободных дисциплин, Кафедру физической культуры и национальной обороны, а также Институт непрерывного образования.

Направления подготовки: институт предлагает 57 специализированных (высших профессиональных) направлений. Эти направления полностью соответствуют стратегии инновационного развития Чунцина, ориентированной на развитие на основе больших данных и искусственного интеллекта, и отвечают курсу на развитие умных поселков и умных городов Чунцина; среди них выделяются 14 национальных ключевых/опорных направлений, возглавляемых национальной группой высококвалифицированных специальностей по технологии мехатроники, что последовательно стимулирует развитие муниципальных высококлассных групп специальностей категории А, таких как современные технологии мобильной связи и инженерная геодезия.

Профессорско-преподавательский состав: в институте работает более 1000 преподавателей, из которых 64,41% штатных преподавателей имеют степень магистра или выше, а 38,91% — высшие научные степени. Среди них более 80 профессоров (включая старших инженеров с профессорским званием) — один докторантуры и более 10 магистратуры, почти 200 доцентов (включая старших инженеров и старших бухгалтеров), более 50 докторов наук и около 500 преподавателей, обладающих двойной квалификацией и компетенцией.

Учебные ресурсы: 1 национальный библиотечный фонд профессиональных учебных ресурсов, 4 муниципальных библиотечных фонда профессиональных учебных ресурсов; 1 национальный высококачественный онлайн-курс, 22 муниципальных высококачественных онлайн-курса, 10 муниципальных курсов первого уровня; 1 национальный и 3 муниципальных модельных курса по обществознанию и политике; 2 национальные премии за достижения в области педагогики.

Интеграция образования и промышленности: ВУЗ отличается высокой адаптивностью, активно поддерживая интеллектуальное и цифровое развитие промышленности Чунцина, возглавляя создание одной национальной модельной группы профессионального образования и двух муниципальных групп профессионального образования, а также являясь одним из университетов Чунцина, глубоко интегрирующих образование и производство. Университет является национальной базой подготовки кадров для дефицитных специальностей в строительной отрасли, национальной базой подготовки «двойных» преподавателей, национальной базой подготовки горных кадров, чунцинской базой подготовки IT-специалистов и чунцинской базой подготовки высококвалифицированных кадров.

Научно-исследовательская деятельность и обучение: за последние два года было реализовано более 80 научно-исследовательских проектов на уровне провинции и министерств и выше. За последние два года средний годовой объем научно-исследовательских и технических проектов превысил 30 миллионов юаней. В 2021 году количество обучающихся достигло почти 35 000 человек.

[Преимущества деятельности института

Качество кадров продолжает повышаться. С момента своего основания университет подготовил для страны более 110 тысяч специалистов; более половины выпускников, работающих в угольных предприятиях юго-западного региона, являются руководящими кадрами среднего и высшего уровня, благодаря чему университет получил известность как «Хуанпу угольной отрасли» на юго-западе. В 2019 году студенты завоевали 5 первых премий на Национальном конкурсе, заняв восьмое место в Китае; в 2020 году студенты получили третью по значимости медаль в Китае; в 2021 году студенты завоевали 4 первых премии на Национальном конкурсе, заняв первое место в Китае. На 7-м Китайском международном конкурсе студенческих инноваций и предпринимательства «Интернет+» институт завоевал 2 серебряные и 5 бронзовых медалей, заняв первое место в стране по количеству наград, полученных высшими учебными заведениями. За последние три года уровень трудоустройства выпускников составил 97,8%. Уровень удовлетворенности работодателей остается выше 99%.

Учебный процесс возглавляют компетентные эксперты-педагоги. Имеется 2 национальных команды педагогов-инноваторов в области профессионального образования, 1 национальная команда преподавателей, 1 команда Министерства образования по разработке учебных программ и правительственная команда мастеров педагогики, 1 команда учителей типа Хуан Данианя в колледжах и университетах Чунцина, а также 4 мастерские по профессиональному мастерству уровня Чунцина. Есть один эксперт, удостоенный специального государственного пособия, два национальных технических эксперта, один национальный отличный учитель и один национальный передовой работник в области научно-популярного просвещения. Имеются 2 чунцинских «Медали Первомая труда», 4 знаменитых учителя Чунцина (включая знаменитых учителей-талантов Чунцина), 2 стипендиата Байю, 1 передовой работник Чунцина, 3 образцовых учителя Чунцина и 1 молодой и средний эксперт Чунцина с выдающимися достижениями. В то же время профессор Лю Жэньхуай, академик Китайской академии инженерии, назначен почетным директором института, а также сформирована команда внештатных преподавателей, состоящая из технических экспертов и квалифицированных мастеров из промышленных предприятий.

Характеристики многообразия институтского управления очевидны. Институт создал четырехстороннюю платформу «правительство — отрасль — предприятие — институт» и сотрудничает с такими предприятиями и учреждениями, как Китайская ассоциация образования в области угольной промышленности, формируя широкую базу многопартийного сотрудничества. Мы полностью объединили ресурсы группы профессионально-технического образования, создав тесно взаимосвязанное сообщество ПТО, и совместно создали три смешанных колледжа с участием предприятий, таких как ZTE, New Mainland и Huawei, включая Колледж связи ZTE, Колледж индустрии интернета вещей New Mainland и Колледж искусственного интеллекта Huawei; организовали заказные классы для Huawei, Southern Surveying and Mapping и Ali Innovation, а также исследовали вопросы разработки профессиональных стандартов, формирования преподавательских коллективов и подготовки кадров с технической квалификацией в рамках сотрудничества между институтом и предприятиями. Мы исследовали механизм смешанного владения и многообразного управления институтом, характеризующийся глубокой интеграцией и ярко выраженными особенностями.

Социальные службы идут в ногу со временем. Университет ориентирован на обслуживание двугородного экономического пространства Чэнду и Чунцин, а также на содействие технологическому прогрессу и трансформации и модернизации промышленных предприятий, используя свои характерные преимущества и высококачественные ресурсы. Университет создал первую в высших учебных заведениях Чунцина рабочую площадку академика — «Рабочую площадку академика Лю Жэньхуая» — как пионера, а также провинциальный и министерский центр инженерных исследований (технологий), центр подготовки по безопасности шахт, центр продвижения прикладных технологий горного дела, центр продвижения технологий применения современного образования. Система научно-технических услуг университета опирается на ключевые структуры: Чунцинский центр технологических исследований в области оборудования для обеспечения безопасности шахт и Национальный институт сертификации профессиональных навыков; опорными точками служат также рабочие площадки для докторов и профессоров при предприятиях.

Международное сотрудничество является уверенным и перспективным. Содействуя высококачественному развитию профессионального образования, университет полностью интегрируется в новую модель развития. Университет активно откликнулся на инициативу страны «Один пояс — один путь» и способствовал укреплению межличностных обменов через широкое взаимодействие в сфере профессионального образования, инициировав создание Китайско-Тайского союза профессионального образования и выступив в качестве его председателя. Университет Дар-эс-Салама в Африке сотрудничает с Университетом Дар-эс-Салама в Африке и Университетом Дар-эс-Салама в Африке. Вместе с Институтом Конфуция Университета Дар-эс-Салама в Африке и компанией United Construction Company Limited в Танзании был создан «Цех Лубан», воплотивший оригинальную модель CEC института. Был учрежден авторизованный центр BTEC — первый подобный успех для высших учебных заведений юго-западного региона. Созданы Китайско-германский инновационный центр промышленности Рейн и Международная академия 5G Германии, что впервые позволило вывести китайские программы профессионального образования в Европу.