Чунцинский колледж городского управления

Колледж городского управления Чунцина — это государственное учебное заведение полного дня, предоставляющее дипломы о среднем профессиональном образовании. Он финансируется правительством города Чунцин и строится при совместной поддержке Министерства гражданских дел и правительства города Чунцин. Колледж удостоен званий «Национальный опорный демонстрационный профессиональный колледж», «Передовая единица профессионального образования», «Передовая единица по трудоустройству студентов», «Единица с выдающимися достижениями в области обучения квалифицированных кадров» и «Образцовый профессиональный колледж города Чунцин».

Колледж был основан в 1984 году как Школа гражданских дел Чунцина под эгидой Министерства гражданских дел. В марте 2003 года он был преобразован в самостоятельный профессиональный колледж третьего уровня (Чунцинский профессиональный колледж социальной работы). В марте 2006 года его название было изменено на Колледж городского управления Чунцина; площадь кампуса составляет около 700 му. За последние тридцать лет учебное заведение развивалось, руководствуясь принципами: «опираться на гражданские дела, служить местным сообществам и развиваться на основе специализации». Колледж постоянно укрепляет свой общий потенциал, включая масштабы, материально-техническую базу, условия обучения и уровень подготовки.

Сейчас колледж предлагает 46 специальностей и формирует профильные группы, охватывающие социальную работу, бухгалтерский учёт и торговлю, электронную информацию, культурно-туристическую сферу, городское управление и медицинское обслуживание. На базе колледжа реализуется концепция «Трёх перспектив» — от ориентированной на качество перспективы и задачной перспективы до перспективы непрерывного образования; при этом объединяются первичная и дополнительная образовательные платформы. Создана система курсов «Две связи», которая обеспечивает взаимосвязь между специализированным образованием и профессиональными стандартами, а также между дипломом и профессиональной сертификацией. В колледже насчитывается 17 ключевых специальностей национального или городского уровня, 14 отличных курсов национального или городского уровня и одна библиотека методических материалов для специальных дисциплин, созданная Министерством образования.

Колледж придерживается стратегии усиления за счёт талантливых преподавателей и считает развитие педагогического состава основополагающим проектом. Реализуются шесть программ развития, включая «этика преподавания», «группы специализированного преподавания», «звёздные преподаватели», «подготовка ключевых педагогов», «обучение преподавателей двойного качества» и «преподаватели-совместители». Сформирована долгосрочная система подготовки преподавателей в рамках сотрудничества между учебным заведением и предприятиями по концепции «1 главная линия, 2 института, 2 платформы и 8 систем». В колледже работает более 694 штатных сотрудников. Среди них 213 — профессора и доценты; один эксперт получает специальное государственное пособие от Государственного совета; один удостоен звания выдающегося молодого и среднего возраста эксперта города Чунцин; один — передовой работник Чунцина; два — образцовые учителя Чунцина; четыре — выдающиеся молодые мастера-преподаватели высшего образования Чунцина. Колледж создал один муниципальный центр постдокторантуры и привлекает более 500 экспертов из предприятий и отраслей для внештатного преподавания.

В колледже обучаются 12 700 китайских и иностранных студентов. Формируется модель образования талантов «Три сочетания», включающая «учёбу в первом классе и практику во втором классе», «культуру колледжа и корпоративную культуру», а также «академическое развитие и профессиональное развитие». Все три направления нацелены на содействие всестороннему и непрерывному развитию студентов. Достигнуты «шесть единообразий» в методике преподавания, а именно: «студент — ученик», «преподаватель — наставник», «классная учебная работа — практика на рабочем месте», «классная учебная работа — онлайн-обучение», «тренинг навыков — профессиональная сертификация», «работа — продукт». Колледж энергично продвигает качественное образование и воспитание творческих способностей, повышая конкурентоспособность студентов на рынке труда. Благодаря всем этим усилиям качество подготовки студентов значительно улучшилось и получило высокую оценку работодателей.

Колледж уделяет большое внимание научным исследованиям и педагогической реформе, активно реализует проекты по научным исследованиям и технологическому творчеству, а также проекты по педагогической реформе, улучшая кадровое обеспечение научных исследований. В колледже имеется 1 превосходная группа по преподаванию и научным исследованиям, награждённая Министерством образования, а также 20 групп научного творчества. Компетенции преподавателей в области научных исследований и педагогической реформы значительно возросли. У нас есть 2 вторые премии национальных педагогических достижений, 1 третья премия национальных образовательных и научно-исследовательских достижений и 3 первые премии городских педагогических достижений. За последние семь лет наши преподаватели провели 244 проекта по педагогическим исследованиям и научным исследованиям уровня от регионального и выше, опубликовали 355 монографий и учебников, получили 254 патента и авторских прав на программное обеспечение, а также опубликовали 2456 статей.

Колледж постоянно углубляет сотрудничество между учебными заведениями и предприятиями и создал Совет по сотрудничеству и развитию, в который входят 59 организаций — правительства, отраслевые объединения, предприятия и учебные заведения. Сформирована колледжская операционная модель «1144», охватывающая «1 центр, 1 синергию, 4 механизма и 4 направления развития». Созданы пять специализированных подразделений предприятий, включая Академию фотографии «Золотая леди» и Академию информационных технологий DT. Колледж установил долгосрочные и глубокие отношения сотрудничества с более чем 300 государственными органами, отраслевыми ассоциациями, предприятиями и учреждениями, что повышает жизнеспособность учебного заведения и способствует развитию предприятий.

Колледж высоко ценит международное сотрудничество и обмены, активно продвигая стратегию интернационализации. Сотрудничество расширилось и углубилось; уже налажено долгосрочное взаимодействие и обмен с учебными заведениями более чем в 20 странах, включая США, Германию, Великобританию и Австралию. Колледж также уделяет внимание внедрению передовых зарубежных образовательных ресурсов и способствует выходу услуг профессионального образования за рубеж в рамках инициативы «Один пояс — один путь». Преподаватели обладают высоким уровнем международной педагогической компетенции и предлагают курсы на двух языках, а также англоязычные программы для иностранных студентов. В 2011 году CCMC стал первым чунцинским высшим профессиональным колледжем, принявшим на обучение иностранных студентов. Колледж придаёт большое значение студенческому обмену и создал долгосрочную платформу для взаимодействия с зарубежными вузами, такими как Cibap в Нидерландах. Колледж добился значительных успехов в области интернационализации: в 2012 году он был удостоен звания «Передовая единица международного сотрудничества и обмена», в 2014 и 2015 годах получил «Чунцинскую комплексную премию и грант за интернационализацию образования», в 2016 году стал участником проекта «Модельный колледж по интернационализации образования на 2016–2018 годы»; в 2017 году получил «Проект «Шёлковый путь 2017» от Мэра Чунцинского городского народного правительства для иностранных студентов» и вошёл в топ-50 китайских профессиональных учебных заведений по международному влиянию. Растущий модельный авторитет колледжа привлекает другие учебные заведения к обмену опытом и идеями. В период 13-го пятилетнего плана колледж будет стремиться стать национальным колледжем первого класса и международно передовым техническим колледжем прикладных наук.

Чунцинский колледж городского управления (CCMC) расположен в городе университетов Чунцина и был основан в 1984 году. Его площадь составляет почти 700 акров. CCMC располагает первоклассными условиями для обучения и экспериментальной подготовки. В колледже имеется 20 практических учебных баз (центров), 164 лаборатории и 297 внешних практико-учебных баз.

В CCMC работают 725 преподавателей, включая 217 профессоров, доцентов и других заместителей высших должностей, а также 469 докторов и магистров.

CCMC поддерживает долгосрочное сотрудничество и обмены с вузами более чем в 20 странах, включая США, Германию, Великобританию и Австралию. Колледж создал британские, валлийские, сингапурские и австралийские зарубежные педагогические станции, Камбоджийский центр профессионального образования и эфиопскую мастерскую Лубан. Он принял более 300 студентов на долгосрочной и краткосрочной основе из стран Африки, Южной Кореи и Юго-Восточной Азии, а также провёл обмен более чем 600 студентами и преподавателями. CCMC принимает разнообразных иностранных студентов и специально учредил «Стипендию президента CCMC», чтобы привлечь студентов с выдающимися академическими достижениями.