Чанчжоуский профессиональный институт мехатронных технологий

(I) Размер школы

Расположенный в городе науки и технологий Чанчжоу — первом в Китае специализированном центре высшего профессионального образования, Чанчжоуский профессиональный институт мехатронных технологий находится в важнейшем экономическом регионе Китая — дельте реки Янцзы и входит в число ста ключевых колледжей Китая, находящихся под государственным приоритетным строительством. Он занимает земельную площадь 942 му, общая площадь зданий превышает 300 тысяч квадратных метров; на территории кампуса обучаются почти десять тысяч студентов-очников, а преподавательский состав насчитывает более 600 человек.

(II) Философия деятельности учебного заведения

Основанный в 1963 году, Чанчжоуский профессиональный институт мехатронных технологий был самостоятельно модернизирован в 2002 году и находится под управлением Департамента образования провинции Цзянсу. С момента своего создания институт придерживается девиза «уделять равное внимание теории и практике», придерживается философии деятельности «ориентация на человека, почитание технологий, открытость и взаимодействие, стремление к совершенству», смело внедряет инновации в механизмы и системы управления образованием, активно налаживает взаимодействие и сотрудничество ради достижения взаимной выгоды, создал совет по сотрудничеству между учебными заведениями и предприятиями и реализовал многоотраслевую, интерактивную и разнообразную образовательную платформу «промышленность, учебное заведение и парк + рабочее место». На территории кампуса создан Парк производства и образования по технологии оборудования Цзяннань; за пределами кампуса функционируют 8 рабочих мест, созданных в рамках сотрудничества между учебными заведениями и предприятиями. Эти два пространства дополняют и взаимозависимы друг от друга, объединяя ресурсы четырёх сторон: правительства, промышленности, учебных заведений и предприятий, что способствует углублению сотрудничества между ними и повышению жизнеспособности учебного заведения. В 2014 году Чанчжоуский профессиональный институт мехатронных технологий основал всекитайские профессиональные образовательные группы, такие как Альянс по подготовке кадров для машиностроительной отрасли Китая в области современного сельскохозяйственного оборудования и Китайская профессиональная образовательная группа по промышленным роботам и интеллектуальному оборудованию машиностроительной отрасли, тем самым способствуя углублению интеграции образования и производства, повышению привлекательности учебного заведения и формированию известных брендов профессионального образования.

(III) Подготовка кадров

Чанчжоуский профессиональный институт мехатронных технологий инициативно отвечает потребностям регионального промышленного развития, создав 9 групп специальностей: технологии формования и управления материалами, технологии машиностроения, технологии интеллектуального оборудования, интернет вещей и информатизация производственной отрасли, промышленный и художественный дизайн, деловое администрирование, экономическая торговля, технологии транспортных средств и сельскохозяйственной техники, а также электротехнические технологии. Среди них 4 группы специальностей входят в число ключевых направлений, предлагаемых колледжами и университетами провинции Цзянсу в период 2011–2015 гг. В настоящее время институт обладает 2 брендовыми специальностями колледжей и университетов провинции Цзянсу, 3 характерными специальностями колледжей и университетов провинции Цзянсу, 3 ключевыми специальностями модельных высших профессиональных учебных заведений провинции Цзянсу, 5 ключевыми специальностями национальных опорных высших профессиональных учебных заведений, 2 проектами по улучшению способности специальностей к обслуживанию промышленного развития в высших профессиональных учебных заведениях, а также 4 характерными специальностями машиностроительной отрасли Китая. В настоящее время институт создал 33 базы данных профессиональных информационных ресурсов и 59 подбаз данных учебных материалов по курсам; среди них «База данных профессиональных учебных ресурсов по технологии промышленных роботов для профессионального образования» была признана Министерством образования «Национальной базой данных профессиональных учебных ресурсов для профессионального образования». Кроме того, у института есть ещё 2 подпроекта курсов для национальной базы данных профессиональных учебных ресурсов для профессионального образования. Институт берёт на себя задачу помочь каждому студенту стать талантливым специалистом. Являясь важной базой подготовки кадров в области технологий интеллектуального оборудования в Чанчжоу и провинции Цзянсу, институт ежегодно выпускает около 3000 выпускников для местного региона, при этом уровень трудоустройства и качество занятости его выпускников занимают первые места в Китае; 100% выпускников получают как диплом, так и профессиональные сертификаты. Данные опросов компании Mycos показывают, что уровень трудоустройства выпускников через полгода после окончания обучения и их среднемесячный доход выше средних показателей по национальным опорным высшим профессиональным учебным заведениям; конкурентоспособность трудоустройства через полгода после окончания обучения занимает первое место среди модельных (опорных) колледжей провинции Цзянсу.

(IV) Социальное служение

Чанчжоуский профессиональный институт мехатронных технологий сегодня может похвастаться 1 учебной командой национального уровня и 3 выдающимися учебными командами провинциального уровня; более 80% штатных преподавателей одновременно являются и педагогами, и профессионалами в области профессионального образования; свыше 61% из них имеют степень магистра или выше. Институт создал «многонаправленную и многоплановую» систему социальных услуг, сформировал 7 научно-исследовательских сервисных групп и создал 14 технических сервисных платформ национального, провинциального и городского уровней. За последние три года институт реализовал 75 государственных научно-исследовательских проектов городского уровня и выше, разработал 19 ключевых общих технологий и получил 172 авторизованных патента, в том числе 19 патентов на изобретения. Институт провёл социальное обучение, такое как «обратное проектирование», для 70 614 человеко-раз, получив за это вознаграждение от социальных услуг в размере около 50 миллионов юаней. Институт был удостоен звания «Образцовой базы подготовки высококвалифицированных кадров города Чанчжоу». «Чанчжоуский исследовательский центр по технологиям применения роботов и интеллектуального оборудования» в 2013 году получил национальный инновационный грант, что сделало институт единственным высшим профессиональным учебным заведением, принимающим участие в таком проекте в том году. Институт успешно инкубировал 10 высокотехнологичных предприятий, среди которых 2 — с годовым оборотом более 100 миллионов юаней; также он привлёк иностранные инвестиции, такие как компания Yaskawa, которая инвестировала в Чанчжоу, способствуя строительству «Чанчжоуского парка робототехники и интеллектуального оборудования».

Колледж активно расширяет каналы международного сотрудничества и обмена, формируя разнообразную модель международного сотрудничества, основанную на «взаимной интеграции и открытости для всех». Мы добились скачкообразного развития в таких областях, как многообразное китайско-зарубежное совместное управление учебным заведением, создание зарубежных колледжей, заказная подготовка специалистов для международно известных компаний, международные обмены преподавателями и студентами, международное техническое обучение и другие направления, что постоянно повышает международный уровень нашего учебного заведения. Колледж входит в топ-50 наиболее влиятельных профессиональных колледжей Китая и в топ-50 самых влиятельных профессиональных колледжей Азиатско-Тихоокеанского региона. Кроме того, колледж два года подряд награждался званием «передовая группа по образованию иностранных студентов провинции Цзянсу».

Колледж подписал соглашения о сотрудничестве с более чем 40 университетами в 12 странах и регионах. За последние пять лет 1145 студентов приняли участие в зарубежных учебных визитах и онлайн-обучении через границы, 17 студентов стали лауреатами первых премий на зарубежных конкурсах, а 91 преподаватель участвовал в зарубежных стажировках и визитах. В ответ на инициативу Китая «Один пояс — один путь» колледж принял более 500 иностранных студентов из 15 стран, включая Индонезию, Лаос, Бангладеш и Бирму. Среди них 51 студент участвует в краткосрочном проекте из Южной Африки. Программа подготовки высококвалифицированных кадров по технологии применения сельскохозяйственной техники в формате «двойных субъектов» включена в программу поощрения талантливых иностранных студентов провинции Цзянсу.