Чанчуньский политехнический институт

В связи с быстрым развитием экономики и общества в городе Чанчунь провинции Цзилинь, а также с целью интеграции ресурсов, ускорения развития профессионального образования и обеспечения регионального экономического и социального развития высококвалифицированными специалистами в 2000 году городское правительство Чанчуня создало «Городской профессиональный колледж» — Чанчуньский политехнический институт, который сосредоточился на высшем профессиональном образовании, социальной подготовке и сертификационном обучении.

Институт занимает площадь 578 акров, общая площадь зданий составляет 245 тысяч квадратных метров. В институте работают 862 сотрудника, обучаются 10 200 студентов на очной форме обучения, а количество слушателей курсов повышения квалификации для населения превышает миллион человек. В соответствии с потребностями ключевых отраслей провинции Цзилинь и города Чанчунь, таких как автомобилестроение, переработка сельскохозяйственной продукции, железнодорожное транспортное оборудование, оптическая информация, туризм и логистика, институт организовал восемь факультетов и 45 специальностей: автомобильная, инженерная, пищевая, информационная, туристическая, коммерческая, международные отношения, непрерывное образование — для 22 провинций по всей стране.

Наш институт руководствуется концепцией научного развития, придерживается принципа, основанного на развитии содержания образования, и сформировал образовательную философию «Сначала нравственность, мощная энергия, выделение уникальных особенностей и гармоничное развитие», а также закрепил за собой основу кампусной культуры — «Высокие нравственные качества и высокие профессиональные навыки». Следуя законам рынка и правилам профессионального образования, наш институт сформировал «разнообразную модель образования с доминированием государства», где господствующую роль играют органы власти, направляющие отрасли и активное участие предприятий. Мы разработали смешанную модель обучения «5 совместных» — сочетание учебы и работы, которая предполагает совместное определение целей подготовки кадров, разработку планов обучения, реализацию учебной деятельности, внедрение практико-ориентированного управления учебным процессом и проведение итоговых тестов по профильным навыкам силами как учебного заведения, так и предприятий. Это позволяет эффективно объединить подготовку и использование кадров, добиться единства стандартов подготовки и требований со стороны учебных заведений и предприятий, согласования учебных программ с профессиональными квалификационными стандартами и техническими требованиями, а также интеграции академических дипломов с профессиональными сертификатами, профессионального образования и образования на протяжении всей жизни. Уровень трудоустройства выпускников остается на уровне 95% уже пять лет подряд, а уровень удовлетворенности работодателей достигает 92%. Работа выпускников входит в топ-50 по качеству трудоустройства среди высших учебных заведений страны.

Институт располагает достаточными учебными ресурсами: в штате насчитывается 453 штатных сотрудника, из них 34 профессора и 176 доцентов; 88% преподавателей имеют двойную квалификацию. Институт имеет 2 национальные команды отличников преподавания и 6 провинциальных команд отличников преподавания; среди преподавателей есть известные педагоги, являющиеся лидерами своей области, такие как национальный звездный учитель профессор Лу Цзяфу, провинциальные звездные учителя Ли Минге и Ван Сяодун и другие. Кроме того, исходя из специфических особенностей каждой специальности, институт привлек 245 «мастеров производственных цехов» из различных отраслей и предприятий в качестве внештатных преподавателей.

Тесно сотрудничая с предприятиями и продолжая продвигать образовательные реформы, наш институт сформировал трёхуровневую систему развития специальностей, включающую автомобильное техническое обслуживание и маркетинг, биотехнологию и её приложения, технологию числового управления, программную технологию, а также управление туризмом — пять национальных ключевых специальностей выступают в роли лидеров, а профессиональные пилотные проекты и модельные специальности провинциального уровня служат опорой для их развития, что позволило добиться общего повышения уровня подготовки кадров. Профессиональная структура института очевидна: сейчас у него есть 1 вторая премия национальных педагогических достижений, 6 провинциальных наград за педагогические достижения; 5 национальных ключевых специальностей, 11 провинциальных модельных и пилотных специальностей; 8 провинциальных групп специальностей с уникальными характеристиками; 7 национальных качественных курсов, 18 качественных курсов Комитета по образованию Министерства образования и 9 провинциальных качественных курсов.

Институт реализует стратегию возрождения учебного заведения через научные исследования. Он располагает 4 научно-исследовательскими институтами, проведя 48 исследований и разработок в области технического обслуживания, получив 8 национальных патентов, а также создав 203 горизонтальных и вертикальных предметных проекта всех уровней и видов. Институт опубликовал 786 статей и получил 203 награды за научно-исследовательские достижения, а также 381 награду за педагогические исследования.

Институт завершил обустройство учебной базы; общая стоимость учебного оборудования составляет 110 миллионов юаней. Было создано 10 внутренних практических баз, объединяющих обучение, подготовку, научные исследования, производство и технические услуги; среди них — 5 национальных демонстрационных цехов ЧПУ для практики и 5 цехов, поддерживаемых государственным финансированием, которые способны одновременно принимать до 3000 человек для тестирования, практической подготовки и практики. Все цеха прошли международную сертификацию системы менеджмента качества ISO 9000:2000. В то же время институт организовал 358 стабильных внешних практических баз. Уровень прохождения студентами производственной практики достиг 100% более чем на полгода.

Наш институт является национальной базой подготовки высококвалифицированных кадров в области электроники и механики, учебным центром для профессиональных преподавателей, финансируемым фондом Гонконга Китая, центром подготовки профессиональных преподавателей провинции Цзилинь и города Чанчунь, а также центром переподготовки и обучения сельского трудового населения. Институт располагает немецким учебным центром Audi, национальным пунктом тестирования уровня компьютерных и иностранных языков Министерства образования, институтом оценки профессиональных навыков и другими международными и отечественными органами по сертификации обучения, которые могут подтверждать профессиональную подготовку и квалификацию по 58 направлениям в рамках 8 категорий; ежегодный объем социальной подготовки превышает 10 тысяч человек-часов, а доля выпускников, получающих «двойной сертификат», достигла 92%.

Институт получил звания «Передовая единица национального профессионального образования», «Звёздная модельная школа по трудоустройству выпускников национальных высших профессиональных колледжей», «Передовая единица в сфере содействия возрождению старых промышленных баз», «Одна из 50 лучших национальных колледжей по трудоустройству», «Единица духовной цивилизации провинции Цзилинь», «Премия Чанчуня за День труда», «Школа, пользующаяся высокой степенью удовлетворенности населения города Чанчунь». В 2007 году он прошёл оценку уровня подготовки кадров для высшего профессионального и высшего уровня квалификации, проведённую Министерством образования, и получил рейтинг «Отличие». В июле 2010 года институт был признан одним из ста лучших моделей профессиональных колледжей страны Министерством образования и Министерством финансов. Многие партийные и государственные руководители посещали наш институт и дали ему высокую оценку.

В целях адаптации к интернационализации образования и дальнейшего расширения зарубежных обменов и сотрудничества в 2004 году Чанчуньский политехнический институт создал Колледж международного обмена — новое учебное подразделение, объединяющее такие функции, как международное сотрудничество в области образования, обучение иностранных студентов, языковая подготовка и культурный обмен. С 2006 года колледж принял более 500 краткосрочных и долгосрочных иностранных студентов из более чем 10 стран и регионов и установил долгосрочные дружеские合作关系 с десятками университетов в Европе, США, Великобритании, Германии, Австралии, Сингапуре, Южной Корее, Японии, Тайване и других европейских и тихоокеанских регионах. Чанчуньский политехнический институт всегда открыт миру и будущему, предоставляя международным студентам со всего мира услуги высокого качества и богатым опытом.