Чанчуньский педагогический университет

Чанчуньский педагогический университет (CHANGCHUN normal University), расположенный в прекрасном весеннем городе северного Китая — Чанчуне, является важной базой подготовки учителей начального образования и высококвалифицированных специалистов прикладного профиля в провинции Цзилинь. Это прикладной и научно-исследовательский провинциальный педагогический университет, имеющий право присуждать докторские степени. Он также является учебным заведением с богатой историей и славными революционными традициями.

Университет, ранее известный как официальная Чанчуньская педагогическая школа, был основан в 1906 году (32-й год правления императора Гуансюя) и является родиной нормального образования в провинции Цзилинь. За последние сто лет, в разные исторические периоды, школа неоднократно меняла своё название: Чанчуньская префектурная педагогическая школа, Чанчуньская уездная педагогическая школа, Цзичаньская провинциальная педагогическая школа, Вторая педагогическая школа провинции Цзилинь (так называемая «Вторая педагогическая школа»), Чанчуньская педагогическая школа. В 1958 году на основе Чанчуньской педагогической школы городским правительством был создан Чанчуньский педагогический колледж. В 1981 году Министерство образования официально одобрило создание Чанчуньского педагогического колледжа. В 2013 году Чанчуньский педагогический колледж был переименован в Чанчуньский педагогический университет.

Университет известен как «Чанчуньский революционный лагерь» и «Колыбель Чанчуньской революции». На кампусе, названном «Второе подразделение», здесь была начата первая патриотическая революционная движение студентов в истории провинции Цзилинь, создано первое отделение Коммунистической партии Китая в провинции Цзилинь — «Луньчуньское отделение КПК», а также издан первый периодический издание провинции Цзилинь, систематически распространявшее марксистскую теорию — «Осеннее звучание». Университет является местом зарождения Коммунистической партии Китая в провинции Цзилинь, истоком патриотического движения и родиной распространения марксистской теории.

Университет предлагает 77 программ бакалавриата, охватывающих девять дисциплин: литературу, науку, историю, образование, менеджмент, право, инженерию, искусство и экономику. В университете работают более 1500 преподавателей, а число студентов очной формы обучения превышает 20 тысяч человек. В настоящее время университет принимает студентов из 29 провинций, муниципалитетов и автономных районов. В университете 20 учебных подразделений и 15 научно-исследовательских институтов.

Университет получил 5 национальных премий за достижения в области преподавания; в его составе 9 бакалаврских программ первого уровня, 1 национальная пилотная программа комплексной реформы бакалаврских программ и 3 национальные характерные программы. Есть 3 национальные курсы первого уровня, 2 национальных курса отличного качества для совместного использования ресурсов, 1 национальный отличный онлайн-курс и 1 национальный отличный видеокурс. В университете действует одна национальная команда преподавателей и 7 членов Руководящего комитета по высшему образованию при Министерстве образования. Также имеется национальная база для внеучебной практики студентов.

Университет получил 48 провинциальных премий за достижения в области преподавания; имеется 3 провинциальные инновационные экспериментальные площадки по модели подготовки кадров, 1 база подготовки талантливых студентов по фундаментальным дисциплинам в вузах провинции Цзилинь, 1 второстепенное подразделение по демонстрации трансформации и развития в провинции Цзилинь, а также 1 специализированная группа по демонстрации трансформации и развития в провинции Цзилинь. В провинции Цзилинь функционируют 2 базы подготовки преподавателей с «двойным образованием и двойными компетенциями», 6 исследовательских центров высшего образования в провинции Цзилинь, 5 демонстрационных центров экспериментального обучения в провинции Цзилинь и 1 центр инновационной подготовки инженеров в провинции Цзилинь. Университет имеет 8 провинциальных точек первого уровня по строительству бакалаврских специальностей, 10 специальностей провинции Цзилинь высокого уровня, 9 характерных специальностей, 3 пилотные группы специальностей по трансформации и развитию в местных бакалаврских вузах провинции Цзилинь, два пилотных направления реформы креативного образования в университете Цзилинь, а также два пилотных плана профессионального образования для подготовки выдающихся инженеров в вузах провинции Цзилинь. В провинции Цзилинь насчитывается 5 курсов первого уровня, 18 высококачественных курсов провинции Цзилинь, 41 отличный курс провинции Цзилинь, 24 провинциальных высококачественных открытых онлайн-курса, 2 демонстрационных курса провинции Цзилинь по «курсовому обучению», 2 дисциплинарно-образовательных демонстрационных курса провинции Цзилинь по реформе преподавания в вузах, а также 6 провинциальных образцов программ виртуального симуляционного экспериментального обучения. В провинции Цзилинь действуют 10 провинциальных команд отличников преподавания, 2 провинциальные команды преподавания по «идеологическому и политическому воспитанию в рамках учебных программ», а также 3 студии известных преподавателей в вузах провинции Цзилинь. В провинции Цзилинь имеются три внешкольные базы практико-образовательной деятельности для студентов. Университет участвует в пилотных проектах, одобренных Министерством образования: проект «Лего-технологии инновационного развития талантов в области образования», а также проекты «Региональная база подготовки педагогов технического образования трёх северо-восточных провинций», «База подготовки педагогов для поддержки Тибета и Синьцзяна в провинции Цзилинь», «База подготовки педагогов дошкольного и начального образования для городов и провинций», «Центр демонстрации преподавания на уровне провинции по развитию преподавателей высших учебных заведений провинции Цзилинь».

Университет располагает 32 национальными и провинциальными научно-исследовательскими платформами, среди которых Национальная и местная совместная инженерная лаборатория по технологии разделения, очистки и скринингу активности природных лекарственных средств является национальной научно-исследовательской платформой, созданной Государственной комиссией по развитию и реформам. Также имеются провинциальные научно-исследовательские платформы, такие как Центр исследований оптофункциональных материалов провинции Цзилинь, Ключевая база по этническим и территориальным вопросам Северо-Востока, Исследовательская база по марксистскому образованию студентов Университета Цзилинь, Исследовательская база по строительству чистого правительства провинции Цзилинь и другие. С начала 12-го пятилетнего плана университет получил 1879 научно-исследовательских проектов различного уровня, включая 61 проект Национального фонда естественных наук, 49 проектов Национального фонда социальных наук и 6 проектов Национального фонда искусств. В 2016 году университет впервые преодолел порог утверждения крупных национальных проектов в области социальных наук. Было получено 282 награды за научные достижения различного уровня, в том числе 83 — на провинциальном и министерском уровнях; опубликовано 9806 научных статей, включая 2483 статьи из китайских ключевых журналов и три крупнейших реферативных издания; выпущено 465 научных трудов и учебников.

Университет добился новых успехов в области международного обмена и сотрудничества. Он установил отношения сотрудничества и обмена с более чем 50 университетами в более чем 10 странах, таких как Австралия, Россия, США, Франция, Испания, Германия, Япония, Южная Корея, Таиланд, Великобритания и Тайвань. Университет реализовал пять программ бакалавриата по китайско-зарубежному сотрудничеству с Университетом Южного Креста в Австралии, Кемеровским национальным институтом культуры в России и Государственным университетом Секвено-Вэлли в США. Реализуется взаимное признание кредитов с университетами США, России, Франции, Испании, Японии, Южной Кореи и других стран. Университет сотрудничает с соответствующими зарубежными организациями в создании «Центра французской культуры», «Центра продвижения высшего образования во Франции в провинции Цзилинь», «Центра испанского культурного обмена», «Колледжа Пушкина — Центра русской культуры», «Центра русской культуры и образования», «Японского культурного центра», «Африканского центра франкоязычных исследований» и других. Кроме того, университет входит в Альянс китайско-российских университетов культуры и искусства и Альянс китайско-российских университетов коммуникаций.

С момента своего основания университет подготовил более 100 000 учителей начального и среднего образования, а также других специалистов для социалистического строительства. Среди них Ли Юаньчан, один из «десяти лучших» учителей страны в сфере начального и среднего образования, национальный трудовой герой, «хороший учитель, посвятивший себя сельскому образованию», Ли Цзиньхуа, один из «десяти лучших» выдающихся учителей страны, Мэн Синь, известный режиссёр CCTV, и Ван Чунли, обладательница национального знамени «8 марта», — яркие представители наших выдающихся выпускников. В 2009 году университет учредил Фонд образования Чанчуньского педагогического университета, что расширило возможности обмена и сотрудничества между вузом, его выпускниками в Китае и за рубежом, а также с различными секторами общества. Благодаря неустанным усилиям нескольких поколений преподавателей Чанчуньский педагогический университет значительно укрепил свои позиции в области образования, кампус университета с каждым днём становится всё более современным, его общественная репутация существенно улучшилась, а деятельность продолжает уверенно развиваться.

Университет добился новых успехов в области международного обмена и сотрудничества. Университет установил合作关系 и обменные связи с более чем 50 университетами в более чем 10 странах, таких как Австралия, Россия, Соединённые Штаты, Франция, Испания, Германия, Япония, Корея, Таиланд, Великобритания и Тайвань. Было запущено пять программ совместного образования на уровне бакалавриата совместно с Университетом Южного Кросса в Австралии, Кемеровским национальным институтом культуры в России и Государственным университетом Секино-Вэлли в США. В сотрудничестве с вузами США, России, Франции, Испании, Японии, Южной Кореи и другими университетами реализуется взаимное признание кредитов. В рамках сотрудничества с зарубежными соответствующими организациями были созданы «Французский культурный центр», «Центр продвижения высшего образования провинции Цзилинь», «Испанский» центр культурного обмена, «Колледж Пушкина — русский культурный центр», «Центр русской культуры и образования», «Японский культурный центр», «Центр исследований франкоязычной Африки» и другие. Университет также вступил в Альянс университетов культуры и искусств Китая и России, а также в Альянс университетов транспорта Китая и России.

За время существования университета было подготовлено более тысячи педагогов начального и среднего образования для социалистического строительства, а также других специалистов различного профиля. Среди них — выдающиеся учителя начальных и средних школ, национальный образец трудовой деятельности, «обеспечивший нашу сельскую образовательную отрасль хорошими учителями» Ли Юаньчан, один из «десяти лучших» национальных отличников-учителей Ли Цзиньхуа, известный режиссёр китайского центрального телевидения (CCTV) Мэн Синь, национальная третья «38-я» и другие. Он является ярким представителем наших выдающихся выпускников. В 2009 году была основана Фонд образования Чанчуньского педагогического университета, чтобы расширить обмены и сотрудничество между университетом и его выпускниками как в Китае, так и за рубежом. Благодаря неустанным усилиям нескольких поколений преподавателей Чанчуньский педагогический университет добился значительного роста своей образовательной мощи, быстрого преобразования внешнего облика кампуса, заметного повышения общественного авторитета и поступательного развития всех направлений деятельности.